برنامج قائم علي أنماط التعلم المفضلة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي لتدريس المفردات اللغوية وأثره في تنمية الحصيلة اللغوية لديهم
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، عيطة عبدالمقصود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خطاب، عصام محمد عبده محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع199 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 217 - 278 |
| رقم MD: | 882641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
453
| المستخلص: |
هدف البحث الي التعرف على أثر برنامج قائم على أنماط التعلم المفضلة لدي تلاميذ الصف الثاني الابتدائي لتدريس المفردات اللغوية وأثره في تنمية الحصيلة اللغوية لديهم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي في تصميمة شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس أنماط التعلم المفضلة واختبار الحصيلة اللغوية، وتم تطبيقهم على 64 تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمدرسة الشهيد أحمد عبد المحسن الابتدائية التابعة لإدارة ميت غمر التعليمية بمحافظة الدقهلية وتم تقسيمهم بالتساوي الي مجموعتين احداهما ضابطة تدرس بالطريقة المعتادة دون تشخيص لأنماط التعلم المفضلة والأخرى تجريبية تدرس وفق البرنامج المعد في ضوء أنماط التعلم المفضلة. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فروق داله إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار الحصيلة اللغوية ككل وفي كل بعد على حدة لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج أنشطة قائمة على نظرية الحقول الدلالية باستخدام محفزات الألعاب Gamification وفاعليته في تنمية المفردات اللغوية ومهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: عمر، رانيا محمد مصطفى كامل منشور: (2020) -
فعالية برنامج مقترح قائم على المعاجم اللغوية في تنمية المفردات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، جهاد الجندي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على تدريس المفردات اللغوية المعاصرة ونظرية الحقول الدلالية في إثراء الحصيلة اللغوية وتنمية مهارات الدلالات السياقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية سكامبر فى تنمية المفردات اللغوية ومهارات التعبير الشفوى لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالدايم، رشا محمد محمد منشور: (2017) -
الحقول الدلالية والقيم في أناشيد الأطفال الواردة بكتب اللغة العربية للصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية
بواسطة: نصر، معاطى محمد إبراهيم منشور: (2018)
