أثر إستخدام التعلم المعكوس في تنمية التحصيل وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مادة الرياضيات
| العنوان المترجم: |
The Impact of The Use of Flipped Learning in The Development of Achievement and Some Habits of Mind Among Students in The Sixth Grade Primary in Mathematics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، مشاري حسين رجاء (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 371 - 400 |
| DOI: |
10.21608/JFTP.2018.32171 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 884144 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
424
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية التحصيل وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيل في وحدة "العمليات على الكسور العشرية"، واختبار عادات العقل لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وأوراق عمل التلميذ في وحدة "العمليات على الكسور العشرية في ضوء التعلم المعكوس، ودليل المعلم لتدريس وحدة "العمليات على الكسور العشرية باستخدام التعلم المعكوس، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 50 تلميذاً من طلاب الصف السادس الابتدائي بمحافظة جدة للعام الدراسي 1438/1439هـ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين هما التجريبية وعددهم 25 تلميذاً، والضابطة وعددها 25 تلميذاً وتلميذة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يشير إلى زيادة تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية في الرياضيات. وأوصت الدراسة بنشر وتدعيم استراتيجية التعلم المعكوس بتدريب الطلاب المعلمين على آلية تنفيذه داخل الصف، وتخصيص مواقع وقنوات تقنية توفر محتوى الكتروني تفاعلي يساعد بتطبيق مفهومه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التحصيل وبعض عادات العقل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2017) -
استخدام التعليم المتمايز في تدريس العلوم لتنمية التحصيل وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي النشاط الزائد
بواسطة: حسين، أشرف عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الرياضيات وحل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: علي، وائل عبدالله محمد منشور: (2004) -
أثر إستخدام الشرائح المصورة الشفافة في التغلب على صعوبات تعلم الكسور الإعتيادية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمدينة المنورة
بواسطة: كابلي، طلال بن حسن حمزة منشور: (1993)
