ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية...>الوصف

اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو تدريس منهج الصحافة المدرسية وعلاقته بمستوى ممارستهم للأنشطة الإعلامية بالمدرسة

العنوان المترجم: Trends of Secondary School Students Towards Teaching School Journalism Curriculum and Its Relationship to The Level of Their Practice of Media Activities in The School
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: فرج، إبراهيم محمد أبو المجد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 515 - 590
DOI: 10.21608/joa.2015.82651
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 888879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة المدرسية | تدريس الصحافة | الصحافة المدرسية | طلاب المرحلة الثانوية | التعليم المدرسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو تدريس منهج الصحافة المدرسية وعلاقته بمستوي ممارستهم للأنشطة الإعلامية بالمدرسة، وذلك بالاعتماد على منهج المسح بالعينة. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استقصاء لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في مجموعة من طلاب مرحلة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية وبلغ عددهم (400) مفردة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات كل من الذكور والإناث في تخصيص حصتين لمنهج الصحافة المدرسية لصالح الذكور وهي دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.01). كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين المكون المعرفي والأنشطة الإعلامية التي تمارس في المدرسة لكل من (النشاط الصحفي-النشاط الإذاعي-المناظرة-البرلمان المدرسي). وأوصت الدراسة عدة توصيات ومنها، إجراء المزيد من الدراسات حول تصور مقترح لمنهج الصحافة المدرسية في تنمية مهارات الاتصال في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء رؤية الأكاديميين والممارسين، وإجراء تصور مقترح لمنهج الصحافة المدرسية في تنمية مهارات الثقافة التقنية في مرحلة التعليم الثانوي العام في إطار مدخل التربية الإعلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.