ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام تطبيقات التكنولوج...>الوصف

واقع استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي لدى طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة أم القرى

العنوان المترجم: The Reality of Using Digital Technology Applications in Scientific Research Among Graduate Male and Female Students at The College of Education at Umm Al-Qura University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، أسماء بنت سعد بن سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 263 - 292
DOI: 10.12816/JFEB.2018.60512
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 893016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطبيقات الالكترونية | تكنولوجيا المعلومات | البحث العلمى | طلاب الدراسات العليا | جامعة ام القرى | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات التكنولوجيا الرقمية | البحث العلمي | درجة الاستخدام | معوقات الاستخدام | Digital Technology Applications | Scientific Research | Usability Score | Use Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي لدى طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة أم القرى، حيث اتبعت الباحثة في دراستها المنهج الوصفي المسحي، وذلك لمناسبته لأهداف الدراسة. وقد تكونت عينة الدراسة من طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة أم القرى والبالغ عددهم (82) طالباً وطالباً، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1437-1438هـ. وقد استخدمت الباحثة أداة الاستبانة، حيث تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (20) عبارة قسمت إلى مجالين هما: درجة استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي، ومعوقات هذا الاستخدام. وقد كشفت الدراسة عن مجموعة من النتائج، وهي: أن هناك درجة استخدام متوسطة لتطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي لدى الطلاب والطالبات. كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب والطالبات في درجة استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي تعزى لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية. أما بالنسبة إلى معوقات استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي لدى طلاب وطالبات الدراسات العليا من وجهة نظرهم فقد كانت بدرجة متوسطة. كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات طلاب وطالبات الدراسات العليا في معوقات استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي تعزى لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية. وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات والبرامج التدريبية لطلاب وطالبات الدراسات العليا، لإكسابهم مهارات استخدام تطبيقات التكنولوجيا الرقمية في البحث العلمي.

The goal of this study is to identify the reality of using digital technology applications in the scientific researches by postgraduate students of college of education at umm Al-Qura University. The researcher has used the descriptive survey method because of its suitability for the study goals. The sample has included 82 postgraduate students from the college of education at umm Al-Qura University during the second semester of the academic year of 2017-2018. The researcher has utilized the survey as a research tool; the survey in its final format consists of 20 items, which has been divided, in two categories: the usability score for the digital technology applications in the scientific researches and the obstacles for this use. The study has showed multiple results as follow: there was a moderate usability score for the digital technology applications in the scientific researches among students. In addition, there was no statistical difference noted in the averages responses about the usability score by the students due to the gender or the level of the postgraduate study. From the postgraduate students perspectives, there was a moderate effect of the use obstacles on the digital technology applications in the scientific researches. The researcher has found that there was no statistical difference noted in the averages responses related to the use obstacles by postgraduate students due to the gender or the level of the postgraduate study. The study has recommended the importance of conducting training courses and programs for postgraduate students to help them build the necessary skills for using the digital technology applications in the scientific researches.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.