بیئة تعلم إلكترونیة قائمة على الدعم لتنمیة مهارات الثقافة البصریة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
| العنوان المترجم: |
An E-Learning Environment Based on Support for The Development of Visual Culture Skills Among Students of Educational Technology |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالغنى، نورا عادل خليفة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، إيمان زكي موسى (م. مشارك), خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك), عبدالرحمن، محمد عبدالرحمن مرسي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 214 - 269 |
| DOI: |
10.21608/JEDU.2016.74292 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 901951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
290
| المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى التعرف على بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الدعم لتنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة، واختبار لقياس مهارة قراءة الرسائل البصرية التعليمية، وبطاقة تقييم منتج (الملصق التعليمي)، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من 60 طالب من طلاب تكنولوجيا التعليم. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج وهي، أن الفرق بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار قراءة الرسائل البصرية التعليمية له دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) لصالح التطبيق البعدي، وأن الفرق بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة المنتج النهائي (الملصق التعليمي) ككل وفي كل محور من محاور البطاقة له دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام وإنتاج بيئات تعلم إلكترونية قائمة على المستوى الكامل من دعامات التعلم ويرجع ذلك إلى أثره على جوانب التعلم المختلفة (المعرفي، والمهاري، والقدرات العقلية). واقترحت الدراسة مجموعة من الدراسات ومنها دراسة علاقة دعامات التعلم باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم متنقلة قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2019) -
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "الفيديو - الإنفوجرافيك" التفاعلي والتلميحات البصرية ببيئة إلكترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني والتفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، محمد مجاهد نصر الدين منشور: (2020) -
تطوير بيئة تعلم إلكتروني قائمة على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مسعود، سهير حمدي فرج حسن منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على تقنية الواقع المعزز في تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم البيولوجية وتنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بفلسطين
بواسطة: عطيو، محمد نجيب مصطفى حسن منشور: (2023) -
التفاعل بين الدعامات القائمة على التلميحات البصرية وأسلوب التعلم (السطحى - العميق) وأثره فى تنمية ممارسة الأنشطة الإلكترونية وكفاءة التعلم ومهارات التفكير ما وراء المعرفى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خليفة، أمل كرم منشور: (2018)
