ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل محتوى كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء قيم التسامح والتعايش الديني

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the content of Arabic Language Text Books in the Basic Stage in Jordan in the Light of the Values of Tolerance and Religious Coexistence
المؤلف الرئيسي: الجرابعة، آلاء زيد احمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرور، ممدوح هايل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 902713
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1357

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على قيم التسامح والتعايش الديني في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن، وإلى الكشف عن مدى مناسبة قيم التسامح والتعايش الديني لهذه الكتب، كما هدفت إلى إبراز أهمية نشر هذه القيم في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، بجزأيها الأول والثاني، وقامت الباحثة بإعداد قائمة بقيم التسامح والتعايش الديني، وأداة تحليل المحتوى، التي تكونت من (21) فقرة. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود عدم توازن في تضمين قيم التسامح والتعايش الديني لمحتوى كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، وأن قيمة التعاون في المصالح الوطنية جاءت الأكثر تضمينا في تلك الكتب، والقيم الأقل تكرارا هي: رفض مبدأ تكفير الآخر، وأحاديث نبوية تدعو إلى التسامح والتعايش الديني، والتعايش بين الموظفين في العمل، وجاء كتاب اللغة العربية للصف السادس الأكثر تكرارا في تضمين قيم التسامح والتعايش الديني، أما كتاب اللغة العربية للصف الأول فكان الأقل تكرارا في تضمينه لتلك القيم. وأوصت الباحثة بعدة توصيات منها أن يحرص المسؤولون التربويون على دمج قيم التسامح والتعايش الديني في الحياة العامة.