العنوان بلغة أخرى: |
Educational Teaching Methods Embedded in Women's Stories in the Quran and the Extent of Islamic Education Teachers Practice of them in Al-mafraq |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الشديفات، الاء احمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 146 |
رقم MD: | 902969 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | المعهد العالي للدراسات الاسلامية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة الأساليب التربوية المستنبطة من قصص المرأة في القرآن الكريم ومدى ممارسة معلمات التربية الإسلامية لها في محافظة المفرق، وتكون مجتمع الدراسة من (١٠٥) معلمات ممن يدرسن مادة التربية الإسلامية في قصبة محافظة المفرق، وتكونت عينة الدراسة من (٩٠) معلمة، وقامت الباحثة ببناء أداة الدراسة في ضوء كل من متغيرات المؤهل العلمي والخبرة التعليمية، وتم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتكونت أداة الدراسة في صورتها النهائية من (٣٧) فقرة، حيث تم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة معلمات التربية الإسلامية للأساليب التربوية المستنبطة من قصص المرأة في القرآن الكريم جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.19) للأداة ككل، وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بأن تولي الجهات المسؤولة مزيدا من الاهتمام من قبل المشرفين التربويين بتزويد المعلمات بالأنشطة التربوية التي تثري الموقف التعليمي ذات الصلة بالأساليب التربوية. |
---|