جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت (NCATE) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Quality of Faculties of Education Performance in Jordanian Universities in Light of National Council For Accreditation Of Teacher Education ( NCATE) Standards from The Faculty Staff Members Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قطيشات، منال هاني حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | درادكة، أمجد محمود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 902978 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
252
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف إلى اختلاف وجهات النظر باختلاف متغيرات الجنس، والسلطة المشرفة، والرتبة الأكاديمية، ومصدر الحصول على آخر مؤهل، وعدد سنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة مكونة (60) فقرة موزعة على ست مجالات هي: (البرامج المقدمة، وتقويم الأداء، والخبرات الميدانية، والتنوع، ومؤهلات أعضاء هيئة التدريس، والموارد والحوكمة) وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على (144) عضو هيئة تدريس. وأظهرت نتائج الدراسة بما يلي: أن جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت (NCATE) كان بدرجة متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) حول مستوى جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لجودة أداء كليات التربية تبعا لمتغيرات السلطة، والرتبة الأكاديمية ومصدر الحصول على آخر مؤهل، وعدد سنوات الخبرة لصالح الجامعات الخاصة وأستاذ مساعد وخريجي الجامعات العربية، وأقل مدة خمس سنوات على التوالي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير إنكيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2018) -
مقترح لجامعة افتراضية أردنية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الخبراء
بواسطة: شباط، مهند أحمد رشيد منشور: (2020) -
مدى تطبيق كلية التربية بجامعة الكويت لمعيار الأنكيت NCATE الخاص بالخدمات الطلابية من وجهة نظر طلابها
بواسطة: الشريع، سعد رغيان منشور: (2012) -
درجة تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الذبيان، إسراء محمد منشور: (2017) -
الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة في ضوء معايير الجودة الشاملة : دراسة مطبقة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس و طالبات الجامعة
بواسطة: الفريخ، أمل بنت فيصل مبارك منشور: (2013)
