The Impact of Classroom Climate on Learning English as a Foreign Language (EFL): A Case Study of the10th Graders at Al- Qaser Directorate in Jordan
| المؤلف الرئيسي: | Al Dheisat, Fawzi Emdayyan (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Attayib, Abd Al majeed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| الصفحات: | 1 - 52 |
| رقم MD: | 909272 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
بيئة الفصل الدراسي تعزز النمو الكلي لطلاب المدارس لأن الفصول الدراسية ليست مجرد فضاء فكري، ولكنها أيضا تعتبر بيئة اجتماعية وعاطفيه ومادية. كان الهدف الأساسي لهذه الدراسة معرفة آثار بيئة الفصول الدراسية على تدريس اللغة الإنجليزية في الصف العاشر في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية في مديرية القصر في الأردن. وهي دراسة حالة إفراديه لتحديد الفرق بين نتائج الطلاب في مجموعتين من الطلاب بعد استخدام مناخ الفصول الدراسية خلال شهرين من التدريس. واستخدمت الدراسة عينه تتألف من (52) طالبا من طلاب الصف العاشر في مدرسة خالد بن الوليد الثانوية للذكور. في الشهر الأول من الدراسة، تم تدريس جميع الطلاب في فصل دراسي واحد في بيئة دراسية محدودة الإمكانات. ولكن في الشهر الثاني تم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة تتألف كل مجموعه من (26) طالبا. درست المجموعة التجريبية في بيئة جيدة ودرست المجموعة الضابطة نفس المادة من اللغة الإنجليزية في بيئة تعليمية فقيرة، ثم جلس كل من الفريقين لاختبار تحصيلي في تلك المادة. تم تحليل البيانات من خلال إحصاءات وصفية مثل التكرارات، والنسب المئوية المدرجة واختبار كاي تربيع. كشفت النتيجة عن وجود اختلافات كبيرة بين إنجازات الصف العاشر في اللغة الإنجليزية بسبب اختلاف بيئة الفصول الدراسية. حيث وجد أن استخدام الفصول الدراسية المريحة المجهزة بالمعدات التعليمية له تأثير إيجابي على أداء الطلاب. وفي ضوء النتيجة التي خلص إليها الباحث، فقد أوصى بإجراء التجربة على الطلاب في الصفوف الأخرى وإجراء دراسات أخرى في المدارس الخاصة بالإناث ودراسة تأثير المناخ الصفي في مجالات أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Classroom Emotional Climate in Developing 10th Grade English Language Students` Writing in Thiban
بواسطة: اللوانسة، نهلة مشافق مسلم منشور: (2016) -
The Effect of Using Flipped Learning on Ninth Graders' Achievement in English Grammar in Al-Qaser Directorate of Education
بواسطة: Al Ma'agbeh, Ghadeer Awad منشور: (2015) -
Classroom Management Beliefs and Practices of English as A Foreign Language Teachers in Oman
بواسطة: Al Toubi, Raiya Bint Nasir Bin Hamdan منشور: (2002) -
A COMPARISON OF MORPHEME ACQUISITION ORDER IN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE VERSUS ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE: THE CASE OF ADULT LEARNERS IN SAUDI ARABIA.
بواسطة: Al Faleg, Omar A. منشور: (1991) -
The Efficiency of Using Learning Cycle Strategy on EFL10th Graders' Writing Skill in Southern Al Mazar Education of Directorate
بواسطة: Al-Tboor, Amani منشور: (2011)
