ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في المقال...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في المقال الصحفي والكاريكاتير الصحفي لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program at a Press Article the Journalist and Cartoonist for the Development of Critical Thinking and Political Awareness among High School Students
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أسامة عبدالرحيم (م. مشارك), درويش، السيد إبراهيم حسن أحمد (م. مشارك), محمود، عبيدالله جاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 320 - 361
DOI: 10.21608/MBSE.2014.140501
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 911548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإعلام التربوي | الوعي السياسي | التفكير الناقد | الكاريكاتير الصحفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى معرفة فعالية البرنامج التدريبي في المقال والكاريكاتير الصحفي لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي لدى طلاب المرحلة الثانوية والاهتمام النشاط الإعلامي (المقال والكاريكاتير الصحفي) لأهميتهم في توجيه الطالب من المتلقي السلبي للمعلومات والأخبار والمعرفة إلى التلقي الفعال في بناء معرفته إثرائها في حياة الطلاب والأجيال القادمة. عينة الدراسة: تتكون عينة الدراسة من (105) طالبا تم اختيارهم عشوائيا بالمرحلة الثانوية بمدرسة الشناوي التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين إحداهما المجموعة التجريبية الأولى (المقال الصحفي) والمجموعة التجريبية الثانية (الكاريكاتير الصحفي) وتتكون كل واحدة منهم من (35) طالب، والأخرى مجموعة ضابطة تتكون من (35) طالب من طلاب المرحلة الثانوية. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1- مقياس التفكير الناقد إعداد/ الباحث 2- مقياس الوعي السياسي إعداد/ الباحث نتائج الدراسة: فقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الناقد في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأداء القبلي والأداء البعدي على مقياس التفكير الناقد للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية الأولى (المقال الصحفي) والمجموعة التجريبية الثانية (الكاريكاتير الصحفي) على مقياس التفكير الناقد في التطبيق البعدي. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس الوعي السياسي في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأداء القبلي والأداء البعدي على مقياس الوعي السياسي للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية الأولى (المقال الصحفي) والمجموعة التجريبية الثانية (الكاريكاتير الصحفي) على مقياس الوعي السياسي في التطبيق البعدي.

Objectives of the study: The study aims to find out the effectiveness of the. training program in the article and cartoon journalist for the development of critical thinking and political awareness among high school students and attention to media activity (article the journalist and cartoonist) to their importance in student guidance from passive recipient of information , news and knowledge to effectively receive in building knowledge to enrich the lives of students and future generations. Sample: The study sample of 105 students were randomly selected secondary level school of the Department of western educational Mansoura Chennaoui were divided into two experimental one made up the first experimental group ( Press article ) and experimental group II ( press cartoonist ) and consist each one of them (35 ) student , and the other a control group consisting of 35 students from the high school students. Tools of the study: The study used the following tools: 1- Critical Thinking scale preparation / researcher. 2- scale political awareness preparation / researcher Results of the study:- The study reached the following conclusions: • no statistically significant differences between the performance of the experimental group and the control group members on a scale differences of critical thinking in the post application for the experimental group students. • no statistically significant differences between the mean scores of tribal performance and posttest performance on a scale of critical thinking experimental group for post-performance. • Tugod not statistically significant between the average initial experimental group differences (Press article) pilot and the second group (the press caricature) on critical thinking in the post application scale. • no statistically significant differences between the performance of the experimental group and members of the control group differences on the scale of political awareness in the post application for the experimental group • no statistically significant differences between the mean scores of tribal performance and posttest performance on a scale of political awareness of the pilot group for post- performance • not statistically significant between the average initial experimental group differences (Press article) pilot and the second group (the press caricature) on a scale of political awareness in the post application
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.