ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أسباب ضعف مهارة القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثالثة في مرحلة التعليم الأساسي (محلية أمبدة)

المؤلف الرئيسي: أحمد، أم سلمة الجيلي الشيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، ياسر بابكر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ام درمان
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 913474
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

502

حفظ في:
المستخلص: موضوع الدراسة: أسباب تدني مهارة القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثالثة في مرحلة التعليم الأساسي (محلية أمبدة) هدفت الدراسة للتعرف على أسباب تدني مهارة القراءة لدى تلاميذ الحلقة الثالثة في مرحلة التعليم الأساسي. المنهج المستخدم في الدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي، ويتكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية بالحلقة الثالثة والبالغ عددهم 208 معلما ومعلمة، استخدمت الباحثة أداة الاستبانة حيث وزعت على عينة عشوائية بلغت 111 معلما ومعلمة بنسبة بلغت 53%. خلص البحث إلى عدد من النتائج أهمها: تؤدي الأهداف الموضوعة للغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي جيدة وليس لها تأثير على تدني مهارة القراءة، يقلل محتوى القراءة من اكتساب التلاميذ لمهارة القراءة من خلال ضعف موضوعاته، وعدم توفر الكتاب. ضعف تدريب المعلم مع أعبائه الكبيرة الناتجة عن ازدحام الفصول. قلة الاهتمام بالوسائل التعليمية، ضعف التقويم الخاص بالقراءة والكتابة أوصت الباحثة بتوفير الكتاب، وتدريب المعلم واهتمامه بالوسائل التعليمة وحصص الإملاء.