المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر المدرسة المتنقلة في تطور مجتمع الرحل بولاية جنوب دارفور (محليتي برام والسنطة). وتكون مجتمع البحث من معلمين وموجهين وأعضاء مجالس تربوية، وقد تم اختيار عينة عشوائية قدرها (105) فردا. اتبع الباحث المنهج الوصفي والتاريخي وتمت معالجة المعلومات إحصائيا باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وتوصل هذا البحث لعدد من النتائج والتوصيات والمقترحات أهمها ما يلي: لم يكتمل تدريب معلمي المدارس المتنقلة لأداء مهامهم الرسالية، وتلاميذ هذه المدارس يدخلون في سن متباينة، ويساهمون في خدمة مجتمع الرحل ويسعون في دخول الجامعات والمعاهد العليا، وعدم مواءمة المنهج لهؤلاء التلاميذ، والخيام التي تستخدم كفصول مهمة لأغراض التنقل. التوصيات: زيادة عدد المعلمين وتدريبهم وإقامة دورات تدريبية لهؤلاء المعلمين في الإسعافات الأولية البشرية والبيطرية، ووضع منهج لتلاميذ هذه المدارس يلائم ويتناسب ظروف هؤلاء التلاميذ، وربطه بحياتهم، وإعداد الداخليات، وإقامة الأنشطة المختلفة في هذه المدارس.
|