المتغيرات الإجتماعية المؤثرة فى اختيار الطالب للتخصص الجامعى : دراسة حالة بجامعة النيلين كلية الطب والآداب
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سعاد إبراهيم سليمان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حمد النيل، عز الدين دفع الله عيسي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 915837 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات الاقتصادية والاجتماعية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| المستخلص: |
تناول هذا البحث المتغيرات الاجتماعية المؤثرة في اختيار الطالب للتخصص الجامعي وقد هدفت للتعرف تحديد إذا ما كان للنسبة التي يحرزها الطالب في الشهادة السودانية دور في اختيار التخصص للطلاب في جامعة النيلين وكذلك التعرف على مدى حرص طلاب جامعة النيلين على اختيار التخصص الجامعي وفق متطلبات سوق العمل للتخصص الجامعي ومعرفة أثر متغير المستوى التعليمي وثقافة الوالدين على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي ثم معرفة أثر متغير المستوى الاقتصادي للأسرة على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي، معرفة أثر متغير مهنة الوالدين على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي. تتمثل مشكلة البحث في أن طلاب جامعة النيلين يعانون كثيرا عند اختيار نوع التخصص الدراسي بعد انتهاء المرحلة الثانوية، إذ تتعدد أمامهم مجالات الدراسة المتاحة والتي تؤهلهم لمهنة المستقبل، حيث لا يوجد أي إرشاد أو توجيه لاختيار التخصص الذي يتناسب مع قدرات وميول ورغبة الطالب، الأمر الذي يترتب عليه عدم القدرة على اختيار التخصص الأنسب له، وذلك لعدم الوعي وقلة المعلومة، بالإضافة إلى العديد من المتغيرات التي تؤثر في اختيار الطالب للتخصص الجامعي. تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي باعتباره المنهج الأنسب لوصف المتغيرات الاجتماعية المؤثرة في اختيار الطالب للتخصص الجامعي ومن شأنه أن يساهم في الوصول إلى النتائج المطلوبة، كما تم استخدام المعلومات الثانوية من المراجع والكتب والدوريات أما المعلومات الأولية فقد تم جمعها عن طريق الاستبانة والملاحظة. تم التوصل للنتائج الآتية: 1- للنسبة التي يحرزها الطالب في الشهادة السودانية دور في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم، حيث اتضح أن نسبة كبيرة من المبحوثين اختاروا تخصصهم بعد ظهور النتيجة، أي أن النسبة ليست معيار يؤخذ بعين الإعتبار. 2- المستوى الاقتصادي ودخل الأسرة لا يؤثر في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي. 3- ليس للمهنة التي يعمل بها الوالدين دور في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي. 4- ارتباط بعض التخصصات بحوجة سوق العمل له دور في اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الدراسي ولكنه ليس عاملا حاسما في هذا الاختيار، حيث أفاد أغلب الطلاب أنهم لم يقوموا باختيار تخصصاتهم وفقا لحوجة سوق العمل، مما يدل على عدم وجود تخطيط للمستقبل المهني، كما أن حوجة سوق العمل تخضع لقاعدة العرض والطلب. 5- المستوى التعليمي للأسرة وثقافة الوالدين يمكن يساهم في التوجيه والاختيار الصحيح، حيث يكون التوجيه والاستشارة مبنيان على الخبرة والمعلومات السابقة عن هذه التخصصات. 6- للأسرة دور في اختيار الطالب للتخصص الجامعي، ولكن دورها يقتصر فقط على مساعدتهم في الاختيار دون فرض رأيها أو خياراتها، فالأسرة توفر النصح والإرشاد وتمنحهم حرية الاختيار. 7- العامل الجغرافي وبعد الجامعة عن مكان الإقامة، لا يؤثر في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي، حيث اتضح أن أغلب الأسر ليس لديها مانع في إرسال أبنائهم للدراسة في مدينة أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لوثيقة حقوق وواجبات ومسئوليات الطالب الجامعى من منظور قيمى وأخلاقى: دراسة مطبقة على الطلاب والطالبات الخريجيين بقسم الخدمة الإجتماعية جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بواسطة: إبراهيم، السيد عبدالحميد منشور: (2015) -
العوامل المؤثرة فى اختيار الهوية عند الشباب السودانى : دراسة تطبيقية على طلاب كلية التجارة بجامعة النيلين
بواسطة: محمد، وليد الطيب عبدالقادر منشور: (2014) -
دراسة تحليلية لواقع المعرفة الكشفية لدى الطالب المطبق في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الكوفة
بواسطة: كمال الدين، حسين سامي محمد منشور: (2023) -
قياس الأفكار اللاعقلانية لدى عينه من طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة ميسان
بواسطة: جاسم، أشرف صالح منشور: (2018) -
دور المحددات الأسرية في اختيار الطالب للتخصص الجامعي: دراسة ميدانية لعينة من طلبة السنة الأولي علوم إنسانية واجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: سعيدة، نيلي منشور: (2016)
