ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Meaningful Work and Organizational Outcomes : The Mediating Role of Individual Outcomes In Public Jordanian Universities

العنوان بلغة أخرى: العمل الهادف والنتائج التنظيمية : دور الوساطة للنتائج الفردية في الجامعات الحكومية الأردنية
المؤلف الرئيسي: جانبيك، سوزى كمال مسعود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزغيلات، ضياء الحق أحمد عبدالمهدي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الزرقاء
رقم MD: 916085
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر العمل الهادف الذي يقوم به الموظفين في العمل على النتائج التنظيمية في الجامعات الأردنية العامة. وعلاوة على ذلك، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ما إذا كانت النتائج الفردية تتوسط التأثير بين المتغيرين السابقين. وبناء على ذلك، تحاول هذه الدراسة أن توصي بطرق يمكن للجامعات من خلالها تحقيق التحسين من خلال فهم أثر العمل الهادف على النتائج الفردية التي بدورها يمكن أن تؤدي إلى نتائج تنظيمية أفضل. بلغ عدد أفراد الدراسة (7746) موظفا إداريا يعملون في أربع جامعات أردنية عامة. ووزعت الاستبيانات على (576) مشاركا. ومع ذلك (442) استبانة فقط كانت مقبولة لمزيد من البحث والاستقصاء والتي تم تحليلها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار (22)، وتم إجراء العديد من تقنيات تحليل البيانات الإحصائية بما في ذلك موثوقية المقاييس باستخدام اختبار كرونباخ، وتم استخدام اختبار التوزيع الطبيعي باستخدام الانحراف والتفرطح، لاستكشاف التوزيع الطبيعي لمتوسطات البيانات. وأخيرا، تم تطبيق نهج بارون وكيني لاختبار الفرضيات ولبيان ما إذا كان هناك أي تأثير لوساطة النتائج الفردية أم لا. وتشير نتائج الدراسة إلى أن العمل الهادف له أثر إيجابي على النتيجة التنظيمية، بالإضافة إلى أن النتائج الفردية لها دور الوساطة الجزئية على تأثير العمل الهادف على النتيجة التنظيمية. وتوضح النتائج أيضا أن أي جهد لتحسين وتعزيز النتائج الفردية للموظفين في الجامعات الأردنية العامة يمكن أن يساعد في تحسين النتائج التنظيمية. وأخيرا، تقدم هذه الدراسة وتعرض بعض الآثار/ الاستنتاجات للقراء والممارسين والعلماء.