جودة الحياة وعلاقتها بالإدمان على الانترنت لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
Life Quality and its Relationship to Internet Addiction Among Higher Basic Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، معتصم محمد سمير حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Fattah, Muttasem |
| مؤلفين آخرين: | ملحم، سامي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 916270 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1248
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين جودة الحياة وإدمان الإنترنت لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا واستقصاء الفروق في جودة الحياة والإدمان على الإنترنت التي تعزى إلى كل من المتغيرات التالية: الجنس، والصف الدراسي، والمستوى الاجتماعي، والمستوى الاقتصادي لأسرة الطالب. تكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة الأساسية العليا (الصف الثامن والصف العاشر)، الملتحقين في مدارس العاصمة عمان في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2017/ 2018، فـي حين تكونت عينة الدراسة من (٤٧٠) طالبا وطالبة بالتساوي بين الجنسين، الذين تم اختيارهم بالطريقة القصدية العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، تم تطوير مقياسين للكشف عن كل من إدمان الإنترنت وجودة الحياة، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، الذي يقوم على جمع البيانات ودراسة الظاهرة، كما هي في الواقع، والكشف عن العلاقات بين متغيرات الدراسة لمعرفة مدى الارتباط بين هذه المتغيرات والتعبير عنها بصورة رقمية. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - أن مستوى جودة الحياة وأبعاده الفرعية لدى الطلبة كانت بمستوى متوسط. - أن درجة الإدمان على الإنترنت وأبعاده الفرعية لدى الطلبة كانت بمستوى متوسط لكل الأبعاد، باستثناء بعد سوء الاستخدام، فقد كانت درجته منخفضة. - بالنسبة لجودة الحياة تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لمتغير الصف الدراسي لصالح الصف الثامن الأساسي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لكل من متغيرات الجنس، والمستوى الاجتماعي والمستوى الاقتصادي. - بالنسبة لإدمان الإنترنت تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لكل من متغيرات الجنس، والصف الدراسي، والمستوى الاجتماعي، والمستوى الاقتصادي. - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين جودة الحياة والإدمان على الإنترنت، وأبعادهما الفرعية. وفي ضوء ما تم التوصل إليه، وما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج، يوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات المستقبلية حول إدمان الإنترنت، وجودة الحياة ضمن متغيرات وعينات جديدة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
جودة الحياة وعلاقتها بالإدمان على الإنترنت لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: عبدالفتاح، معتصم محمد سمير حسن منشور: (2019) -
التشوهات المعرفية وعلاقتها بالإدمان على استخدام الانترنت لدى طلبة المرحلة الثانوية فى منطقة عرابة
بواسطة: عاصله، محمد يحيى صالح منشور: (2018) -
العلاقة بين إدمان الألعاب على الإنترنت والسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، ليلى نوار إبراهيم منشور: (2008) -
إدمان الإنترنت وعلاقته بالتوافق النفسى الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا فى عمان
بواسطة: الخوالدة، محمد عيد عواد منشور: (2018) -
إدمان الإنترنت ودوافع استخدامه فى علاقتهما بالتفاعل الاجتماعى لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الصباطي، إبراهيم بن سالم محمد منشور: (2018)
