فاعلية التدريس الاستقصائي المرتكز حول المشكلة العلمية في تنمية مهارات اتخاذ القرار والكفاءة البحثية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Scientific Problem-Based Inquiry Teaching in Developing Decision-Making Skills and Research Efficiency Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 1 - 39 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2018.113725 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 917996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الي التعرف على فاعلية التدريس الاستقصائي المرتكز حول المشكلة العلمية في تنمية مهارات اتخاذ القرار والكفاءة البحثية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو المجموعتين. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مهارات اتخاذ القرار ومقياس الكفاءة البحثية، وتم تطبيقهم على 38 تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة نجيب محفوظ للتعليم الأساسي وسميت بالمجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة و38 تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة زهراء مدينة نصر للتعليم الساسي بإدارة شرق مدينة نصر بمحافظة القاهرة وسميت بالمجموعة التجريبية ودرست بالتدريس الاستقصائي المرتكز حول المشكلة. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس مهارات اتخاذ القرار ككل وكل مهارة من مهاراته على حده لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة في العلوم قائمة على التعزيز المعرفي في تنمية التفكير الاستدلالي والميل نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2009) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الثماني "8WS" في العلوم لتنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو العمل داخل مجتمع التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالفتاح، سالي كمال إبراهيم منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة لتعليم التفكير في العلوم في تنمية مهارات التفكير التقويمي والدافعية للانجاز الاكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2010) -
فعالية استراتيجية مقترحة ترتكز على التفاعل بين أسلوب خرائط التفكير القائمة على الدمج و الكتابة عبر المنهج في تنمية التفكير التأملي في المشكلات العلمية و الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2013) -
استراتيجية المحطات العلمية لتنمية تحصيل العلوم ومهارات التواصل واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالنبي، مصطفى عفت أحمد مصطفى منشور: (2021)
