أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الدوسري، لطيفة محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع96 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 215 - 244 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 918342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي بمملكة البحرين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار قياس مهارتي إصدار الأحكام واتخاذ القرار والبحث التاريخي، وطبقت على عينة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بالمدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين. وخلص البحث بالقول بأن للبرنامج المقترح فاعلية في تنمية مهارتي إصدار الأحكام واتخاذ القرار، والبحث التاريخي لدى طالبات المجموعة التجريبية حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة ودرجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لمهارة إصدار الأحكام واتخاذ القرار وكذلك مهارة البحث التاريخي لصالح المجموعة التجريبية وهذه الفروق تؤكد فاعلية البرنامج المقترح للتدريس بطريقة الصف المقلوب في تنمية مهارتي (إصدار الأحكام واتخاذ القرار-البحث التاريخي) لدى طالبات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بتضمين مصادر تعلم بالمنهج تعمل على توفير بيئة تعليمية تعلمية تتيح للمتعلم الاستفادة من مصادر التعلم وتهيئ له فرصة التعلم الذاتي وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الإعدادي بمملكة البحرين
بواسطة: الفرهود، صالح بن يوسف منشور: (2014) -
أثر برنامج للتفكير في تطوير مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات بمملكة البحرين
بواسطة: الرباح، مشاعل عبداللطيف خليفة منشور: (2014) -
فاعلية النموذج الواقعي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الإعدادي في مادة العلوم بمملكة البحرين
بواسطة: أكسيل، فؤاد علي أحمد منشور: (2005) -
أثر توظيف أنموذج تابا التعليمي في مادة التربية الاسلامية على تطوير مهارات التفكير العليا لدى طلبة الصف الثاني اعدادي بمملكة البحرين
بواسطة: عباس، فيصل حردان منشور: (2003) -
استخدام المدخل القصصي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالله، وسام مصطفى مصطفى منشور: (2017)
