| LEADER |
04312nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1666824 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a مشري، سلاف
|g Mecheri, Soulef
|e مؤلف
|9 315606
|
| 245 |
|
|
|a اختيار التخصصات الجامعية كمصدر للضغط النفسي لدى طلبة البكالوريا:
|b دراسة ميدانية على ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Choice Of University Specialties As A Source Of Psychological Stress Among Baccalaureate Students: Field Study In Light Of Some Variables
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g شباط
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن مستوى الضغط النفسي الناتج عن الاختيار الدراسي لدى الطلبة الحائزين على شهادة البكالوريا، والتعرف على تأثير كل من متغيرات: الجنس، معدل البكالوريا، شعبة البكالوريا على مستوى الضغط باختلاف رتب الهوية لدى الطلبة. تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة ب292 طالبا وطالبة، وباستخدام مقياس الضغط النفسي الناتج عن الاختيار الدراسي (إعداد الباحثة) والمقياس الموضوعي لرتب الهوية، وباتباع المنهج الوصفي واستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار (ت) تم التوصل إلى: - أن مستوى الضغط النفسي الناتج عن الاختيار الدراسي لدى الطلاب الجامعيين الجدد يعتبر مرتفعا وأن 65.75% من الطلبة لديهم مستوى مرتفع من الضغط. - أن رتب تشكل الهوية لدى أفراد العينة تتوزع على النسب التالية: 32.19% في رتبة التشتت؛ 27.05% في رتبة الانغلاق؛ 25% في رتبة التحقيق؛ 15.75% في رتبة التعليق. - أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة من مختلف رتب الهوية في مستوى الضغط باختلاف الجنس ومعدل وشعبة البكالوريا.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of this study is to detect the level of psychological stress resulting from academic choice in successful bachelor's degree students, and its relationship with the ego identity building grades and identify the effect of variables such as gender, Average and baccalaureate section. The study was conducted on a sample of 292 new students who successfully completed the baccalaureate of the Willaya of El-Oued-Algeria The study used: psychological stress scale resulting from academic choice, objective measurement of ego identity grades. The study followed the descriptive method, using: mean, deviation, percentages, t-test. It was concluded that: - The level of stress resulting from school choice is high, and that 65.75% of students have a high level of stress. - most of the respondents are still suffering the identity crisis, enabling only 25% of the total sample to overcome the crisis properly by reaching the level of investigation. - There were no statistically significant differences among the sample members of different grades of identity in the level of pressure according to gender, Baccalaureate average and specialization
|
| 653 |
|
|
|a التخصصات الجامعية
|a الاضطرابات النفسية
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الضغط النفسي
|a الاختيار الدراسي
|a تشكل الهوية
|a البكالوريا
|a التوجيه الجامعي
|b Psychological stress
|b academic choice
|b Identity formulation
|b career guidance
|b baccalaureate
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918382
|d 918382
|
