ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطباعة الرقمية كمدخل لتبسيط ا...>الوصف

الطباعة الرقمية كمدخل لتبسيط المفاهيم الثقافية لاطفال ماقبل المدرسة لدى بعض الشعوب العربية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، شادية صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، أميمة أحمد عبداللطيف (م. مشارك), المغربى، راندا محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 256 - 279
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 918596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | الطباعة الرقمية | المفاهيم الثقافية | أطفال ماقبل المدرسة | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف إلى بعض المفاهيم الثقافية لدى بعض الشعوب العربية واللازم تبسيطها لأطفال ما قبل المدرسة وتشمل التعرف على ألوان أعلام بعض الدول العربية كذلك التعرف على بعض المناطق السياحية لتلك الدول، كما يهدف البحث إلى التعرف إلى أسس التصميم الجيد للطباعة الرقمية والمناسبة لأطفال ما قبل المدرسة. وقد توصل البحث إلى ان الطباعة الرقمية لها القدرة والإمكانيات الفائقة في إبراز وتوضيح بعض المفاهيم الثقافية وذلك لدقتها المتناهية في طباعه الأشكال والألوان وهذا ما يتناسب مع أطفال ما قبل المدرسة من سن (4: 6 سنوات).

The research aims to recognize some of the cultural perceptions of some Arab peoples, which is to be simplified for pre-school children, that include identifying colors of flags of some Arab countries, as well as to identify some of the touristic areas of those states, the research also aims at identifing the foundations of digital printing good design that is appropriate for pre- school children. the Research has found that its digital printing has the high capacity and potential in highlighting and clarifying some of the cultural concepts, because of its delicate accuracy in printing shapes and colors, which is suitable for the pre-school children from the age of 4 to the age of 6.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.