ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معلقة لبيد بن ربيعة العامرى فى...>الوصف

معلقة لبيد بن ربيعة العامرى فى ضوء المنهج العقلى

العنوان بلغة أخرى: Labeed bin Rabeea-Al Amri's Long Poem "Mallaqa" in the Light of Intellectual Approach
المصدر: مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية
الناشر: كلية الدراسات الاسلامية والعربية
المؤلف الرئيسي: الحراحشة، أحمد محمد مشرف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يونيو
الصفحات: 361 - 396
ISSN: 1607-209X
رقم MD: 918945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
النقد الأدبى | لبيد العامري، لبيد بن ربيعة بن مالك، ت. 41 هـ. | الشعر العربى - تاريخ ونقد | المنهج الهيرمنيوطيقى | المعلقات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقام القصيدة | دواعي القول | المنهج الهيرمنيوطيقي | التأويل | Poem Structure | Motives | Hermeneutics | Interpretation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aims at exploring the context of Labeed Bin Rabee'a's "Mu'allaqa" (long poem). Many old and modern critics have denied familiarity with the poem's critical incident, which grieved Labeed, enticed him to enunciate his concern, thus producing the piece. Within the Mu'allaqat's critical canon, this denial has led to interpretations that are beyond the poem's major theme. Notwithstanding the fact that this study utilized all old and modern approaches, heavily relied on the intellectual approach with view at interpreting all signs in the text, their implications and hidden connotations. In addition to highlighting the poet's intention and objective as represented in the motives behind the piece per se. All was accomplished with reference to linguistic as well as geographical glossaries.

تتغيى هذه الدراسة الكشف عن دواعي قول لبيد بن ربيعة العامري معلقته الميمية الشهيرة، التي أنكر جل النـــقاد القدامى والمحدثين معرفة حدثها الجلل، الذي رمض نفس لبيد واستدر منه القول، وكان سبب ميلادها، ما أدى إلى تغريب معانيها عن موضوعها الرئيس في شروح المعلقات كافة. وإن كنت مستفيدا في هذه الدراسة من كل المناهج القديمة والحديثة من غير استثناء، إلا أنني وجدتني متوسلًا المنهج العقلي ومستنطقًا من خلاله كل الأسماء الواردة في النص، ومتتبعا إيحاءاتها ودلالاتها الغائبة، ومعولا على نية الشاعر، وهدفه الذي تبينه دواعي القول القائمة في نفسه، ومستعينا بعد ذلك كله بالمعاجم اللغوية والجغرافية.
ISSN: 1607-209X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.