الأخطاء الشائعة فى تعلم المقادير الجبرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تشخيصية علاجية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Common Errors of the Preparatory Stage in Learning Algebraic Expressions Diagnostic Remedial Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | متولي، أحمد سيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، مصطفى عبدالسميع (مشرف), كفافي، وفاء مصطفى محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 264 |
| رقم MD: | 920359 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الشائعة في المفاهيم الجبرية الأساسية واستراتيجيات التفكير المصاحبة لهذه الأخطاء لدى طلبة الصفين الثامن والعاشر في القدس
بواسطة: ترهي، نيفين يوسف محمد منشور: (2010) -
بناء اختبار محكي المرجع في وحدة تحليل المقادير الجبرية للصف التاسع الأساسي
بواسطة: العبادلة، سمية أحمد منشور: (2014) -
فاعلية استخدام عادات العقل في تنمية مهارات التفكير الجبري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمود، مروة نور شحاته منشور: (2023) -
استراتيجيات التغذية الراجعة البنائية في سياق التقويم للتعلم: مدخل لممارسة عادات العقل الجبرية وترقيتها لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، سارة أسامة محمد منشور: (2018) -
دراسة مقارنة لمدى فاعلية بعض أساليب التدريس في اكتساب مهارات تحليل المقادير الجبرية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: رمضان، رمضان صالح منشور: (1994)
