فعالية استراتيجية مقترحة لتدريس مادة العلوم في تنمية التحصيل ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Suggested Strategy for Teaching Science in Developing Achievement and Metacognitive Thinking Skills for Preparatory School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شديد، مي يسري محمد عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعال، سميرة السيد (مشرف), أحمد، أميمة محمد عفيفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 307 |
| رقم MD: | 920853 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02014nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492330 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 493815 |a شديد، مي يسري محمد عبده |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استراتيجية مقترحة لتدريس مادة العلوم في تنمية التحصيل ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a Effectiveness of a Suggested Strategy for Teaching Science in Developing Achievement and Metacognitive Thinking Skills for Preparatory School Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 307 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0888 | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a التفكير ما وراء المعرفي |a حل المشكلات |a التنظيم الذاتي |a استراتيجيات التدريس | ||
| 700 | |9 263333 |a عبدالعال، سميرة السيد |g Abd EI Aal, Samira El Sayed |e مشرف | ||
| 700 | |a أحمد، أميمة محمد عفيفي |g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |e مشرف |9 68027 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0888-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 920853 |d 920853 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2008) -
فعالية نموذج أدي وشاير لتسريع النمو المعرفي فى تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على الاستبطان على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الفيزياء
بواسطة: سعيد، أيمن حبيب منشور: (2002)
