التعليم العالي المهني في ليبيا: دراسة تحليلية تقويمية مع الاستفادة من خبرة ألمانيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Higher Vocational Education in Libya: Evaluative & Analytic Study with Reference to the German Expertise |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المسوري، أحمد عبدالقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Missouri, Ahmed A. |
| مؤلفين آخرين: | الشافعي، إبراهيم محمد (مشرف) , جلال، عبدالفتاح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 437 |
| رقم MD: | 921262 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة أعضاء هيأة التدريس في الكليات والمعاهد التقنية العليا لأساليب التقويم البديل وتحديد معوقات تنفيذه
بواسطة: عيسى، عبدالقادر صالح منشور: (2022) -
تنمية الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية في جامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: تصور مقترح
بواسطة: الورفلي، سلوى فتحي محمد منشور: (2018) -
نظام التعليم في ألمانيا : دراسة حالة
بواسطة: مصطفى، أميمة حلمي منشور: (2003) -
تحليل وتقويم منهج اللغة العربية بكلية اللغات والآداب جامعة أنجمينا جمهورية تشاد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: عبدالكريم، عبدالهادى أحمد منشور: (2019) -
دراسة تقويمية لبرامج إعداد المعلمين والخدمات المقدمة بالمعهد العالي للمعلمين بالمكلا في ضوء معايير الأعتماد (NCATE) من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: باوادي، سالم أحمد منشور: (2017)
