ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلاعب الانفعالي لدى المرشدات...>الوصف

التلاعب الانفعالي لدى المرشدات التربويات

العنوان بلغة أخرى: Emotional Manipulation of the School Counselor
المصدر: سياقات اللغة والدراسات البينية
الناشر: Natural Sciences Publishing
المؤلف الرئيسي: جبر، سلوى عبدالعالي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 418 - 435
ISSN: 2537-0553
رقم MD: 923936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد التربوي | التلاعب الانفعالي | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلاعب الانفعالي | المرشدات التربويات | Emotional Manipulation | School Counselor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: The aim of the study was to identify the emotional manipulation of School Counselor. The researcher used the descriptive approach and the study sample reached (150) School Counselor from the research community. The researcher used the emotional manipulation scale (Austin et al., 2007). verified its validity and Reliability by consistency using (internal consistency Alfa kronbach). The results of the study were used to test the results of the study using the T-test for one sample and the T-test for two independent samples. The research reached several results, the most important of which are: - The level of emotional manipulation of School Counselor is low compared to the average mean of the scale. The study showed that there are statistically significant differences between emotional manipulation is due the variable of service, and for the benefit of the category the duration of the largest service of School Counselor.

هدفت في البحث إلى تعرف التلاعب الانفعالي لدى المرشدات التربويات وقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي وبلغت عينة الدراسة (150) مرشدة تربوية من مجتمع البحث. وقد استعملت الباحثة مقياس التلاعب الانفعالي لـ (Austin et al., 2007) وقد تم التحقق من الصدق (الترجمة والظاهرة، والبناء) والثبات باستعمال (الاتساق الداخلي الفاكرونباخ) ولاستخراج نتائج البحث استعملت الباحثة، الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها-: إن مستوى التلاعب الانفعالي لدى المرشدات التربويات منخفضة مقارنة بالمتوسط الفرضي للمقياس، وبينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المرشدات التربويات في التلاعب الانفعالي يعزى لمتغير الخدمة، ولصالح الفئة ذات مدة الخدمة الأكبر لدى المرشدات التربويات.
ISSN: 2537-0553

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.