ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في تدريس ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الذكاء الوجداني لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Program in Teaching History to the Development of the Emotional Intelligence among Students in First Grade Secondary School
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفقي، أحمد أنور حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، أحمد ماهر عبدالله عبدالحليم (مشرف), مسعود، رضا هندي جمعة (مشرف), عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 371 - 388
DOI: 10.12816/JFEB.2018.60958
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 924326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | طرق التدريس | تدريس التاريخ | الذكاء الوجداني | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: كان الهدف الرئيسي لهذا البحث هو محاولة التعرف على فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الذكاء الوجداني لدى طلاب الصف الأول الثانوي. تكونت عينة البحث من (35) طالبا في صورة مجموعة تجريبية واحدة، ثم تم تطبيق قياسات قبلية وبعدية للمجموعة التجريبية باستخدام أدوات أعدها الباحث تمثلت في: مقياس الذكاء الوجداني. كشفت نتائج البحث عن وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الذكاء الوجداني لصالح التطبيق البعدي.

 The main objective of this Research is to try to identity the effectiveness of a Suggested program in the teaching of history for the development of emotional intelligence among students in first grade secondary school.  The Research sample consisted of (35) students ,in the form of the experimental group, was then applied to tribal and dimensional measurements of the experimental group using the tools prepared by the researcher was in  Research results revealed the existence of statistically significant differences at the level (0.01) between the results of student's degrees in the experimental group pre and post in favor of the post Measure of emotional.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.