أثر إستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effects of Using the Applications of Cloud Computing in Teaching History on Improving Classroom interactions and Electronic Communication Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحلاوي، هدير مسعد شفيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، عاطف محمد أحمد (مشرف), فايد، سامية المحمدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | طنطا |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 928430 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طنطا |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
887
| المستخلص: |
هدف البحث: هو التعرف على أثر استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس التاريخ، والمتمثلة في تطبيق Google Drive على تنمية التفاعلات الصفية والتواصل الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عينة البحث: تكونت العينة من (60) تلميذا وتلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وخضعت كلتاهما للقياسات القبلية والبعدية لأدوات البحث وهي: بطاقة ملاحظة التفاعلات الصفية، مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، واختبار مهارات التواصل الإلكتروني، وخضعت المجموعة التجريبية للمعالجة المتمثلة في تدريس الوحدة الدراسية المختارة من منهج التاريخ المقرر على تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام Google Drive، بينما درست المجموعة الضابطة نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. نتائج البحث: كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، واختبار مهارات التواصل الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة التفاعلات الصفية- ككل وكل بعد على حده-، لصالح المجموعة التجريبية، وهذه النتائج تعود لاستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية. وصف البحث: تألف البحث من (5) فصول، وملخص باللغة العربية وآخر باللغة الإنجليزية، وعدد (13) ملحقا، (27) جدولا، (34) شكلا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2021) -
أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، فايز أحمد أحمد منشور: (2020) -
أثر أنماط الدعم في بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل السحابية لتنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: سعد، عماد محمد أحمد منشور: (2021) -
استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية بعض مهارات إنتاج الكائنات التعليمية الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالجليل، علي سيد محمد منشور: (2023) -
درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني ومعيقاته لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: Ibrahim, Rehab O. منشور: (2023)
