ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ممارسة معلمات الرياضيات فى المرحلة المتوسطة إستراتيجيات التعليم المتمايز

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العمري، ناعم بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amri, Naem bin Mohamed
مؤلفين آخرين: السليم، مى بنت محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 320 - 366
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 928622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

895

حفظ في:
LEADER 02676nam a22002177a 4500
001 1675787
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العمري، ناعم بن محمد  |g Al-Amri, Naem bin Mohamed  |e مؤلف  |9 147668 
245 |a ممارسة معلمات الرياضيات فى المرحلة المتوسطة إستراتيجيات التعليم المتمايز 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 320 - 366 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة استراتيجيات التعليم المتمايز. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (استراتيجية التدريس، التعليم المتمايز). واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) معلمة من معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطات ممارسات معلمات الرياضيات (عينة البحث) في المرحلة المتوسطة استراتيجيات التعليم المتمايز تعزى لمتغير الدورة التدريبية (التدريس المتمايز في الرياضيات). وأوصى البحث بتدريب المعلمات على استخدام دليل المعلم ودليل المعلم للأنشطة الصفية ودليل التقويم وطرق تفعيلها بما يتناسب مع اختلاف الطالبات، وتصميم برامج تدريبية في التعليم المتمايز يكون تركيزها على الجانب التطبيقي ومتابعة أثر التدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a إستراتيجية التدريس  |a التعليم المتمايز  |a إستراتيجيات التعليم المتمايز  |a معلمات الرياضيات  |a المرحلة المتوسطة 
700 |9 498472  |a السليم، مى بنت محمد عبدالله  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 001  |m مج26, ع1  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |u 0131-026-001-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 928622  |d 928622