ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادى لتحسين فا...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادى لتحسين فاعلية الذات لذوى صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Effectiveness of an instructional program to improve self - efficacy for people with learning disabilities
المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، عبدالله سالم عايش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشيدي، محمد سعد جحيش (م. مشارك)
المجلد/العدد: س49, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 16 - 61
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 928638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج الإرشادى | فاعلية الذات | صعوبات التعلم | ذوى صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

809

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقصي فاعلية برنامج إرشادي لتحسين فاعلية الذات لذوي صعوبات التعلم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلح فاعلية الذات، صعوبات التعلم، والبرنامج الإرشادي. معتمدًا على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في قائمة الملاحظة الإكلينيكية لسلوك الطفل، مقياس كونرز لتقدير سلوك الطفل، استمارة المستوى الإقتصادي الإجتماعي الثقافي، اختبار ستانفورد بينيه الصورة الرابعة، مقياس فاعلية الذات، والبرنامج الإرشادي. وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي ممن يعانون صعوبات التعلم. واختتم بعرض أهم النتائج، ومنها وجود أثر إيجابي للبرنامج الإرشادي المستخدم في تحسين فاعلية الذات لدى المجموعة التجريبية مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة، وذلك على القياس التتبعي والبعدي، مما دل على فاعليته واستمراريتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.