ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلیة استخدام تطبیقات الآیباد...>الوصف

فاعلیة استخدام تطبیقات الآیباد في تعلیم مقرر الحاسب الآلي لتنمیة التحصیل والدافعیة للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using iPad Applications in Teaching Computer Course in the Development the Level of Achievement and Motivation Among First Intermediate Grade Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: صیرفي، خلود بنت عباس بن عبدالصمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 595 - 628
DOI: 10.21608/JSRE.2018.19760
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 929238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دافعية الإنجاز
الایباد
الصف الأول المتوسط
التحصيل الدراسى
مقرر الحاسب الآلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبیقات الایباد | تحصیل | دافعیة للإنجاز | IPad Application | Achievement | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية استخدام تطبيقات الايباد في تعليم مقرر الحاسب الآلي في تنمية مستوى التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي وتم اختيار عينة البحث من المتوسطة الرابعة لتحفيظ القرآن الكريم بمكة المكرمة وعددهن (120) طالبة وتوزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وأعدت الباحثة الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة كأدوات للبحث، واستخدمت الأساليب الإحصائية مثل اختبار (ت) لمعرفة الفروق بين متوسطات المجموعتين الضابطة والتجريبية ومربع معامل ايتا η2. وتوصلت الباحثة وتوصلت الباحثة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مستوى التحصيل وقياس الدافعية للإنجاز لصالح المجموعة التجريبية وأوصت ببعض التوصيات من أبرزها أن تقوم وزارة التعليم بتوفير الايباد في المدراس، كما أوصت بتوفير التدريب المستمر للمعلمين على استخدام تطبيقات الايباد في التعليم وإجراء المزيد من الدراسات المرتبطة بموضوعها.

This study aimed to identify The Effectiveness of Using iPad Applications in Teaching Computer Course in the Development The level of Achievement for the First Intermediate Grade Students .The researcher used the experimental method Quasi- experimental in the current study. The study sample was chosen randomly 120 students form the first intermediate grad student in the fourth Quranic school in the second semester 1436/1437. Then the researcher gather the study data prepared An achievement ,An achievement motivation measure(prepared by dr. farouq musa) and the scale has been rationed according to the Saudi environment. The researcher used statistical procedures like Test (T) and ETA squared index .Then the researcher attained to the some results like: The existence of statistically significant differences at the significance level (0.05) between the mean scores of the experimental and control groups in the post-achievement test scores and achievement motivation test, in favor of the experimental group. The researcher Based on the results mentioned the some recommendations like The ministry of education improve teaching practices in the schools by using iPad away, provide the training of iPad using in education courses to the teachers and the study also recommended further researches related to the subject.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.