فاعلية القصص الإلكترونية المغناة في تنمية المهارات اللغوية للمعاقين عقليا فئة القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
The effectiveness of electronic stories in the development of language skills for the mentally disabled class of those who can learn |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، آية محمد السيد (م. مشارك), يوسف، سامية شحاتة محمود (م. مشارك), الدهان، منى حسين محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 282 - 320 |
| DOI: |
10.21608/EJOS.2018.90806 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 932276 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
408
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية القصص الإلكترونية المغناة في تنمية المهارات اللغوية للمعاقين عقليًا فئة القابلين للتعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة المهارات اللغوية، واختبار تحصيلي مصور، ومجموعة من القصص الالكترونية المغناة، وطبقت على مجموعة من التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم الذين تتراوح نسبة ذكائهم بين (50-70) درجة وأعمارهم الزمنية من (9-12) سنة، من مدرسة التربية الفكرية بالمظلات، إدارة الساحل التعليمية. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات التلاميذ في المجموعة التجريبية الثانية في التطبيقين القبلي والبعدي في درجات مهارة الاستماع من مقياس المهارات اللغوية لصالح التطبيق البعدي. كما يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات التلاميذ في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في درجات مهارة التحدث من مقياس المهارات اللغوية لصالح القصص المغناة. وقد أوصى البحث بالاستفادة من القصص الالكترونية المغناة لتنمية المهارات الاجتماعية للطفل المعاق عقليًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-6164 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الألعاب اللغوية في تنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، إيمان السعيد إبراهيم منشور: (2017) -
فعالية برنامج للبرمجة اللغوية العصيبة في تحسين مهارات الحياة اليومية المنزلية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: أحمد، أمل عبدالفتاح فؤاد منشور: (2018) -
فاعلية السيكودراما والنمذجة في تحسين بعض المهارات الحياتية لدي عينة من الأطفال المعاقين عقليًا (القابلين للتعلم)
بواسطة: عبدالناصر، غادة محروس عبدالحفيظ منشور: (2007) -
التلميحات البصرية متعددة الكثافة بالقصة الرقمية التعليمية وأثرها في تنمية اليقظة الذهنية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: أحمد، رجاء علي عبدالعليم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي لمعلمي الأطفال المعاقين عقلياً (فئة القابلين للتعلم) لتنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى هذه الفئة من الأطفال
بواسطة: يوسف، الطيب محمد زكى منشور: (2010)
