ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف أنماط التفاعل فى بي...>الوصف

أثر اختلاف أنماط التفاعل فى بيئة التعلم الالكترونى على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلى لدى طلاب الصف الأول الثانوى

العنوان المترجم: The Effect of Different Interaction Patterns in The E-Learning Environment on Developing Computer Usage Skills Among Secondary First-Grade Students
المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المتعاني، عابد مهدي عبيدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، إسلام جابر أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 85 - 256
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 941229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعلم الالكترونى | الحاسب الالى | المهارات التكنولوجية | طلاب المرحلة الثانوية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث (60) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي بثانوية (علي بن أبي طالب) في محافظة الليث، وتم تقسمهم بالتساوي مجموعتين تجريبيتين، أحدهما يتعلموا من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القاعة على نحو على نمط التفاعل المتزامن، والأخرى يتعلموا من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على نمط التفاعل المتزامن. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة. واختتم البحث بعرض مصطلحات البحث، ومنها، التفاعل المتزامن: أنه نمط من أنماط التفاعل الذي يتم من خلاله تعلم مهارات الحاسوب بشكل متزامن، التعليم الإلكتروني: أنه استخدام تكنولوجيا التعليم كطريقة تعلم جديده من خلال استخدام الحاسب والشبكة العنكبوتية، الحاسب الآلي: أنه الجهاز الذي يستخدمه الطلبة لتعلم مهارات الحاسب من خلال الشبكة العنكبوتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.