ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء اختبار لقياس الكفايات الت...>الوصف

بناء اختبار لقياس الكفايات التدريسية لمعلمي الرياضيات بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Building an Exam to Measure Instructional Competences among Mathematics Teachers at Kuwait State
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، سامي شطيط عايض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 478 - 492
DOI: 10.35516/0102-045-987-028
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الاختبار | الكفايات التدريسية | معلم الرياضيات | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | الاختبار | الكفايات التدريسية | معلمو الرياضيات | Exam | Instructional Competences | Mathematics Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at building an exam to measure instructional competences among mathematics teachers at Kuwait state. To achieve the study’s goal (75) multiple choice exam paragraphs selected from scales and exams from previous studies, the researcher guaranteed its validity and reliability through applying it on (86) male and female math teachers from Al Jahra governance and Al Farwanieh governance, by using many methods, which are: content validity, construct validity, as well as the researcher guaranteed its reliability by computing test-retest validity, internal consistency validity, variance analysis by Hoyt equation and Kuder and Richardson-20, more over exam sensitivity coefficient was computed, the researcher recommended to derive more criteria for this exam.

هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار لقياس الكفايات التدريسية لمعلمي الرياضيات بدولة الكويت، ولتحقيق هدف الدراسة جرى بناء اختبار مكون من (75) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد، جرى اختيار بعضها من مقاييس وردت في دراسات سابقة واختبارات متعددة، وجرى التحقق من صدق الاختبار وثباته بتطبيقه على عينة مكونة من (86) معلما ومعلمة لمبحث الرياضيات في محافظة الجهرا ومحافظة الفروانية للعام الدراسي (2015/ 2016) باستخدام عدة طرائق، منها: صدق المحتوى والاتساق الداخلي، فضلا عن حساب التمييز والصدق البنائي، كما جرى حساب ثبات الاختبار بطريقة الإعادة، وطريقة تحليل التباين باستخدام معادلة هويت، وكودر رتشارسون- 20 ، وجرى أيضا حساب معامل حساسية الاختبار، واقترح الباحث اشتقاق معايير أخرى للاختبار .
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.