ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لاختبارات العلوم...>الوصف

دراسة تحليلية لاختبارات العلوم في مشروع تحسين الأداء التعليمي (حسن) بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات توجهات الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات (TIMSS)

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of Science Tests in the Improvement of Educational Performance Project (Hassen) in Saudi Arabia According to the Requirements of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: عمر، عاصم محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل مزهر، ريم علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 288 - 331
ISSN: 978 - 977- 339 - 338 - 0
رقم MD: 946727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
تدريس العلوم | مشروع تحسين الأداء التعليمي (حسن) | توجهات الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات | اختبارات العلوم | المرحلة الابتدائية | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشروع تحسين الأداء التعليمي (حسن) | مشروع توجهات الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات (TIMSS) | Improvement of Educational Performance Project (Hassen) | Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

312

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل اختبارات العلوم في مشروع تحسين الأداء التعليمي (حسن) بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات توجهات الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات (TIMSS). وقد تضمنت عينة الدراسة نماذج من اختبارات (حسن) لمادة العلوم بالمرحلة الابتدائية (١٤٣٧هـ -٢٠١٦م). ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد قائمة بمتطلبات معايير (TIMSS)، وفي ضوئها تم إعداد بطاقة لتحليل محتوى اختبارات (حسن) في العلوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن اختبارات العلوم في مشروع (حسن) غطت مجالات بعدي المحتوى والعمليات المعرفية وفقا لمتطلبات (TIMSS)، ولكنها لم تصل إلى المستوى المحدد وفق متطلبات (TIMSS)، كما أن هناك عدد من الموضوعات الرئيسية والفرعية الواردة ضمن متطلبات (TIMSS) ولم تتضمنها اختبارات العلوم في مشروع (حسن). وأوصت الدراسة بإعادة النظر في محتوى اختبارات العلوم في مشروع (حسن) بما يتوافق مع متطلبات (TIMSS)، وتطوير نظم تقويم العلوم في ضوء متطلبات (TIMSS)، ونشر الوعي بمتطلبات (TIMSS) بين معلمي العلوم ومطوري مناهج العلوم والقيادات التربوية، وتوفير برامج تدريبية لهم في هذا المجال.

The study aimed to analyses the science tests in the Improvement of Educational Performance Project (Hassan) in Saudi Arabia according to the requirements of the World Science and Mathematics Study (TIMSS). The sample of the study included samples of (Hassan) tests of science in the primary stage (1437 H - 2016). To achieve the objective of the study, a list of the requirements of the TIMSS standards was prepared, in the light of which analytical sheet was prepared to analyses the content of Hassan science tests. The study found that the science tests in the Hassan project covered areas of the content and cognitive processes according to the requirements of TIMSS but did not reach the level specified in the TIMSS requirements. There are also a few main and sub subjects included in TIMSS Requirements was not included in science tests in the Hassan project. The study recommended reviewing the content of the science tests in Hassan Project in order to achieve compliance with the requirements of TIMSS, developing the science evaluation systems in light of the requirements of TIMSS, raise awareness of the requirements of TIMSS between science teachers and developers of science curricula and educational leaders, and provide training programs for them in this area.
ISSN: 978 - 977- 339 - 338 - 0

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.