ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النصوص الأدبية:>الوصف

النصوص الأدبية: مفهومها وأنواعها ومعايير اختيارها وأهداف تدريسها لدى غير الناطقين بالعربية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Literary Texts and Types: Standards and Norms of the Concept and Objectives of Chosen to Non Arabic Speakers
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: علي، سيد السايح حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمري، خالد عبدالله سالم (م. مشارك), أمين، عبدالرحيم عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 73 - 89
DOI: 10.21608/MAEQ.2018.140906
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 949377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدب | النصوص الأدبية | النصوص الأدبية لغير الناطقين بالعربية | تدريس اللغة العربية | تعليمية اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النصوص الأدبية لغير الناطقين بالعربية | Literary Texts for Non-Arabic Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على النصوص الأدبية على تنمية التحصيل، وقد وقع الاختيار على احد عشر معيارا لاختيار النصوص الأدبية لغير الناطقين بالعربية والتي تنطبق الى حد كبير على المتعلمين للغة العربية كلغتهم الأم والتي أوردها، وكان من ابرزها ان تشتمل على تراكيب شائعة حيه الاستعمال فلا تكون نادرة ومجهوره وان تكون النصوص قصيرة وسهلة التناول وعدم التقيد بشهرة الأديب ومناسبة الافكار والتنويع في الأعمال الأدبية والتعريف بها من قصيدة ومقال وقصه، ومن ثم ينصح القائمون على وضع المقررات التعليمية بالإتيان بالكلمات الفصحى والقريبة من الحياة اليومية للتلميذ حيث يشعر التلميذ بالألفة نحو هذه المفردات ويسهل عليه تعلمها وحفظها وفهم معانيها بسهولة ويسر من خلال السياق العام للجملة ويجب اختيار النصوص التي تحتوى على جمل قصيرة لأن معناها غالبا ما يكون سهلا يمكن ان يقوم المتعلم بتخمين معاينة من خلال السياق، وذلك على عكس الجمل الطويلة التي تكون اكثر صعوبة في الفهم

The aim of this study was to identify the literary texts on the development of Learning, Eleven criteria were chosen for the selection of literary texts for non-Arabic speakers, which are to a large extent applicable to learners of Arabic as their mother tongue. And the most notable of which include the common structures which are continue to be used and are not rare and abandoned, and that the texts are short and readily available, non-observance of the fame of the writer, the suitable ideas, variety of the literary works and to be documented in poem, an article and a story. And then, the makers of educational curricula recommended that to bring the standard words which students can use it in their daily life, and feels familiarity with these vocabulary and easy to learn, preserve and understand the meanings easily through the general context of the sentence. And should select the texts that contain short sentences, because its meaning is often easy and the learner can guess its meaning through the context, unlike long sentences that are more difficult to understand.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.