ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى رضا طلبة تخصص تكنولوجيا ال...>الوصف

مدى رضا طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم عن البرنامج الدراسي المطروح لدرجة البكالوريوس في جامعة جدارا

العنوان بلغة أخرى: Degree of Students Satisfaction Specialize in Educational Technology about Study Program for Bachelor's Degree at Jadara University
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عياصرة، مصطفى محمد عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 403 - 415
DOI: 10.35516/0102-046-987-024
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 949455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الرضا | تكنولوجيا التعليم | البرنامج الدراسي | طلبة الجامعات | جامعة جدارا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا | تكنولوجيا التعليم | البرنامج الدراسي | Satisfaction | Educational Technology | Study Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the degree of students satisfaction specializes in educational technology about study program for Bachelor's degree at Jadara University. The sample of the study consisted of (70) male and female students who specialize in educational technology at Jadara University in Jordan. The questionnaire was used to gather the views of study sample members and used the descriptive method to achieve the study goal. The results showed a high degree of satisfaction among students who specialize in educational technology about study program for Bachelor's degree at Jadara University and there were no significant deferences in the level of self-concept in the degree of students satisfaction specialize in educational technology about study program for Bachelor's degree at Jadara University due to the variables (gender and academic year). In light of the results of study, the researcher recommended to give more importance to the effective employment of devices and technological tools in the educational process and use them in modern educational positions to achieve the program's objectives in an efficient manner.

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى رضا طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم عن البرنامج الدراسي المطروح لدرجة البكالوريوس في جامعة جدارا. وتكوَّنت عينة الدراسة من (70) طالباً وطالبة من طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم في جامعة جدارا في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تمَّ استخدام المنهج الوصفي، كما تمَّ تطوير استبانة بغرض جمع آراء أفراد عينة الدراسة. وأظهرت النتائج وجود درجة رضا مرتفعة لدى طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم عن البرنامج الدراسي المطروح لدرجة البكالوريوس في جامعة جدارا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى رضا طلبة تخصص تكنولوجيا التعليم عن البرنامج الدراسي المطروح لدرجة البكالوريوس في جامعة جدارا تعزى لمتغيرات (الجنس، السنة الدراسية)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بزيادة الاهتمام بالتوظيف الفعَّال للأجهزة والأدوات التكنولوجية في العملية التعليمية واستخدامها في مواقف تربوية حديثة لتحقيق أهداف البرنامج بشكل كفؤ.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.