| LEADER |
04219nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1697939 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.104187
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، على بن إبراهيم سعيد الغبيشي
|g Al-Zahrani, Ali Ibrahim Saeed Al-Ghubishi
|e مؤلف
|9 474132
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Multimedia Program on Achievement in Computer Course for Third Grade Intermediate Students in Schools of Villages Governorate
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل في مقرر الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث متوسط بمدارس محافظة القرى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1170 - 1199
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية استخدام برنامج وسائط متعددة على التحصيل والتفكير الابتكاري لطلاب الصف الثالث متوسط في مقرر الحاسب الآلي بمدارس محافظة القرى. تم استخدام التصميم شبه تجريبي. تكونت عينة الدراسة من (41) طالب موزعه على مجموعتين، تجريبية (20) طالب، وضابطة (21) طالب. تألفت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري. وللتحقق من صحة فروض الدراسة، تم استخدام: اختبار (ت) (t-test) للعينات المستقلة، ومعادلة إيتا (η2) لقياس حجم الأثر. وكانت نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين في القياس البعدي للاختبارين الابتكاري والتحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة تبني فكرة استخدام الوسائط المتعددة في التعليم بشكل عام، وتصميم برمجيات تعليمية لجميع وحدات كتاب الحاسب الآلي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to find out the effectiveness of using a multimedia program on the achievement and creative thinking of the average third grade students in the computer curriculum in the villages' villages schools. The design was used semi-experimental. The study sample consisted of (41) students distributed in two groups, experimental (20) students, and control (21) students. The tools of the study consisted of an achievement test and the Torrance test of innovative thinking. To verify the validity of the hypotheses, a t-test was used for the independent samples, and an ETA (n2) is measured to measure the effect size. The results of the study were: There were between statistically significant differences at the level (α≤ 0.05) (the mean scores of the two groups in the post measurement of the creative and experimental tests in favor of the experimental group. The study recommend the adoption of the idea of using multimedia in education in general, and the design of educational software for all units of the computer book.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائط المتعددة
|a التفكير الابتكارى
|a مهارات التفكير الابتكارى
|a التحصيل الدراسى
|a مقرر الحاسب الآلي
|a الصف الثالث المتوسط
|
| 692 |
|
|
|a برنامج وسائط متعددة
|a التحصيل الدراسي
|a التفكير الابتكاري
|b Multimedia Program
|b Educational Achievement
|b Innovative Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 011
|m مج34, ع11
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a علام، إسلام جابر أحمد
|g Allam, Islam Jaber Ahmed
|e مشرف
|9 276969
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-011-033.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104187.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 952493
|d 952493
|
