ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات معلمي الصف في مديرية تربية عجلون نحو منظومة الأوبن إميس والمعوقات التي يواجهونها

العنوان بلغة أخرى: The Class Teachers' Attitudes at Ajlun Directorate of Education towards Open EMIS and the Barriers they Face
المؤلف الرئيسي: عساسلة، سحر جميل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 56
رقم MD: 953976
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي الصف في مديرية تربية عجلون نحو منظومة الأوبن إيميس "Openemis"، والكشف عن المعوقات التي يواجهونها. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وذلك بتطبيق أداتي الدراسة، وتم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وتكون مجتمع الدراسة من (368) معلما ومعلمة. وتكونت عينة الدراسة من (35) معلما و(92) معلمة، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. وكشفت نتائج الدراسة أن اتجاهات المعلمين كانت سلبية نحو المنظومة بشكل عام، وجميع الفقرات جاءت معيقة بدرجة كبيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، والخبرة، والدورات، والعمر على الأداتين. أهم توصيات الدراسة: تشجيع وتحفيز وزارة التربية والتعليم لمعلمي الصف لتفعيل العمل على المنظومة، ووضع خطط لعقد دورات تتعلق باستخدام المنظومة، وإجراء المزيد من الدراسات حول موضوع الدراسة.