Maintaining National Identity of Kuwaiti Students Studying in Western Higher Education Institutions: A Non-Market Benefit of K-12 Education in Kuwait
| العنوان بلغة أخرى: |
الحفاظ على الهوية الوطنية للطلبة الكويتيين الدارسين في مؤسسات التعليم العالي في الغرب: الفوائد غير السوقية للتعليم العام في دولة الكويت |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 16 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 956958 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية الوطنية | الكويت | عربي | مسلم | الطلبة الأجانب | National Identity | Kuwait | Arab | Muslim | Intemational Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04525nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1701769 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a القحطاني، عبدالمحسن عايض محسن |g Alqahtani, Abdulmuhsen Ayedh |e مؤلف |9 156448 | ||
| 245 | |a Maintaining National Identity of Kuwaiti Students Studying in Western Higher Education Institutions: A Non-Market Benefit of K-12 Education in Kuwait | ||
| 246 | |a الحفاظ على الهوية الوطنية للطلبة الكويتيين الدارسين في مؤسسات التعليم العالي في الغرب: الفوائد غير السوقية للتعليم العام في دولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2018 |g يونيو |m 1439 | ||
| 300 | |a 1 - 16 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This paper examines national identity among Kuwaiti international students studying in Anglophone universities in the US and the UK, using the notion of post-sojourn identity of international students from Kuwait. The study highlights some of the complexities behind the Muslim Arab identity that may explain why it is not fully understood in the West. Having surveyed a sample of 500 Kuwaiti students in Anglophone universities, the research shows that age, educational background, knowledge about national identity, and a sense of belonging to the national group all significantly predicted the success level of maintaining a national identity. The findings showed that, while the majority of the participants chose “Muslim Arab” as their self-reported national identity, there was evidence of an “identity dilemma” present among a high proportion of participants. The factors that affected this identity dilemma were educational background, acceptance by the host population, knowledge of their own identity, and how the host population perceived their identity. The study concluded with a call for a conscious “national identity” promotion for students studying abroad and further studies about national identity from other perspectives. | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة التعرف على الهوية الوطنية لدى الطلبة الكويتيين الذين يدرسون في الجامعات الأمريكية والبريطانية، من خلال توظيف مفهوم نظرية هوية ما بعد الإقامة في الدولة الأخرى (Post-sojourn identity). وتلقي الدراسة الضوء على بعض القضايا الشائكة ذات الصلة بالهوية الإسلامية العربية، التي ربما توضح لماذا تلك القضايا غير مستوعبة بالكامل كما يجب في الغرب. وأبرزت نتائج الدراسة بأن عمر الدارس والخلفية التعليمية له، ومعرفته لهويته الوطنية، والشعور بالانتماء، كل هذه العوامل تتنبأ بدلالة إحصائية بمدى الحفاظ على الهوية الوطنية. وأوضحت النتائج وجود معضلة في الهوية بصورة جلية بين المشاركين في الدراسة، على أنهم اختاروا تعريف أنفسهم "مسلم عربي". وكانت العوامل التي تؤثر في تلك المعضلة هي: الخلفية التعليمية، وتقبل المجتمع المضيف، ومعرفة الهوية الوطنية، وكيف يتصور المجتمع المضيف هوية أولئك الدارسين. | ||
| 653 | |a البعثات التعليمية |a الطلبة الكويتيين |a الهوية الوطنية |a الجامعات الأمريكية |a الجامعات البريطانية | ||
| 692 | |a الهوية الوطنية |a الكويت |a عربي |a مسلم |a الطلبة الأجانب |b National Identity |b Kuwait |b Arab |b Muslim |b Intemational Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 015 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-015-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 956958 |d 956958 | ||
عناصر مشابهة
-
Gender Identity and Agency of Women in a Higher Education Institution
بواسطة: Alhothali, Suha منشور: (2023) -
Motivation and Attitude Factors amongst Saudi Students : a Case Study of EFL learners at a UK university
بواسطة: Al Thobaiti, Mazen منشور: (2008) -
Applicability of A Proposed National Palestinian Excellence Framework in Higher Education Institutes: Case Study in Gaza Strip Territory Palestine
بواسطة: Abdrabou, Mohamed Hassan منشور: (2017) -
Brand Building of Higher Education Institutions : Case study Islamic University of Gaza - MBA students’ perspective
بواسطة: الشرفا، هلا نعيم هاشم منشور: (2017) -
THE IMPACT OF U.S. INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION ON THE CURRICULA OF SAUDI UNIVERSITIES: A SOCIOCULTURAL CASE STUDY OF THE MBA PROGRAM AT UPM
بواسطة: Shabrami, Ali Sa'ad منشور: (1986)
