أثر استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Multiple Intelligences Theory (MIT) Strategies on Achievement and Attitude Toward Chemistry among Students (10 th) Grade Students in Public Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العموري، فاطمة بنت علي بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمبو سعيدي، عبدالله بن خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 273 |
| رقم MD: | 964725 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيات تدريسية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسى فى مادة الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: الشماخية، شريفة بنت راشد بن خطيب منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم للصف الثالث المتوسط على تنمية أنماط تفكير جانبي الدماغ
بواسطة: العتيبى، منار بنت مشعل بن محمد الشبلان منشور: (2017) -
أثر إستراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الطلبة وتفكيرهم الرياضي
بواسطة: المقبالي، علي بن سعيد بن علي منشور: (2007) -
أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: الربيعي، سارة جاسم محمد منشور: (2013)
