أثر استخدام نموذج التقصى الجماعى لـ ثيلين (Thelen) فى تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية فى تنمية التفكير التاريخى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الحماد، نوف بنت على إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س19, ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 329 - 402 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 965950 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج التقصى الجماعى | التفكير التاريخى | العمل الجماعى | Investigation Model | Historical Thinking | Collective Work
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
237
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر نموذج التقصي الجماعي ل " ثيلين " لتدريس مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية في تنمية التفكير التاريخي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي، وأعد الباحث اختبار للتفكير التاريخي ومقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي. وتم اختيار عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط عددها (53) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية عددها (28) طالبة وضابطة عددها (25) طالبة. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1. فاعلية نموذج التقصي الجماعي ل "ثيلين" في تنمية التفكير التاريخي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط. 2. فاعلية نموذج التقصي الجماعي ل "ثيلين" في تنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط. The research aims to identify the effect of Thielen's group investigation model for teaching Social & National Studies courses in developing historical thinking & collective work attitude among the female third-graders of the middle stage. The current study used the descriptive approach & the experimental method. Researcher Prepared: the historical thinking test & the collective action tendency measure. Study sample consists of A random sample of (53) female third-graders of the middle stage students & divided into two groups; an experimental group of (25) female students & a control group of (28) female students. Finding: The study found the following results: 1. The Effectiveness of Thelen Model of group investigation in developing the historical thinking in the Social & National Studies curriculum among the third graders of Middle School. 2. The Effectiveness of Thelen Model of group investigation in developing the attitude group work in'’ the Social & National Studies curriculum among the third graders of Middle School |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التخيل التاريخي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي منشور: (2019) -
استخدام نموذج ستيبانز في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الأشقر، سماح فاروق المرسي منشور: (2017) -
تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: هاشم، هبة هاشم محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: شاذلي، عبدالكريم محمد منشور: (2016) -
فعالية تدريس العلوم باستخدام نموذج التعلم القائم على "المشكلة Problem-المشروع Project-الخطوات Processes-الفريق People-المنتج Product" P5BL في تنمية التحصيل والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمجيد، أسماء محمد حسن منشور: (2016)
