ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير كليات العلوم التربوية في...>الوصف

تطوير كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية "الهندرة" من وجهة نظر أعضاء الهيئة

العنوان بلغة أخرى: Developing Faculties of Education in Jordan Universities in Terms of Business Reengineering from Faculty Members' Point of View
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المواضية، رضا سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almwadiah, Reda Salamh
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 20 - 27
DOI: 10.34028/1964-001-001-003
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 968635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم العالي | إعداد المعلمين | العلوم التربوية | العمليات الإدارية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير | كليات العلوم التربوية | الجامعات الأردنية | هندسة العمليات الإدارية "الهندرة" | أعضاء الهيئة التدريسية | Development | Educational Faculties | Jordan Universities | Business Reengineering | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to develop educational faculties in Jordan Universities in terms of business reengineering from faculty members' point of view. Descriptive analysis was adopted. The study sample was selected randomly consisting of 4 universities: (Al al-Bayt University, Al- Hussein Bin Talal University, Zarqa University, Al-Isra University). The study sample also consisted of 115 faculty members, and a questioner of 36 items was adopted to achieve the study aims. The results showed that the respect of business reengineering among faculty members was at the middle. According to the results new methods was suggested to develop Faculties of Education in Jordan Universities in terms of business reengineering. The study recommends adopting these new methods to develop Faculties of Education.

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة - التي سحبت بطريقة عشوائية - من (4) أربع جامعات هي: (جامعة آل البيت، وجامعة الحسين بن طلال، وجامعة الزرقاء، وجامعة الإسراء)، وبلغ عدد أفرادها (115) مئة وخمسة عشر عضو هيئة تدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة لجمع البيانات مكونة من (36) ست وثلاثين فقرة، وبينت نتائج الدراسة أن تقدير أعضاء هيئة التدريس لعملية إدارة هندسة العمليات الإدارية كان بدرجة متوسطة، وبناء على النتائج تم تطوير اليات مقترحة لتطوير كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية )الهندرة(، وأوصت الدراسة بتبني الآليات المقترحة لتطوير كليات العلوم التربوية.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.