استخدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس علم النفس لتنمية التفكير المنظومى والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Use of the Constructional Learning Model Studying Psychology to Develop Systemic Thinking and Cognitive Flexibility among High School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمود محمد ذكي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 43 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 971710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج التعلم البنائى | مهارات التفكير المنظومى | المرونة المعرفية | Constructional Learning Model | Systemic Thinking Skills | Knowledge Flexibility
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
310
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف مدى فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير المنظومي والمرونة المعرفية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي، وقد تطلب البحث قيام الباحث بإعداد دليل المعلم وكتاب الطالب، وإعداد أداتي البحث وهما اختبار مهارات التفكير المنظومي، ومقياس المرونة المعرفية، وقد شملت عينة البحث (66) طالبة بالصف الثالث الثانوي، وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير المنظومي والمرونة المعرفية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي. The research aims at identifying the effectiveness use of the constructional learning model in teaching psychology to develop the skills of systemic thinking and cognitive flexibility for the students of the third grade secondary school. The research required that the researcher prepare the teacher’s guide and the student book, and prepare the research tools, The results of the research sample included (66) students in the third grade secondary (Arts Department), and the results of the research showed the effectiveness use of the constructional learning model in the teaching of psychology to develop the skills of systemic thinking and cognitive flexibility of students in the third grade secondary (Arts Department). |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج التدريس الموجه للدماغ في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالجليل، علي سيد محمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على التحليل البنائي في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتدريس علم النفس وأثره على تنمية التفكير التخيلي والمرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تشغيل جانبي الدماغ لتدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير المنظومي وبعض المهارات الحياتية واختزال القلق لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2015) -
التفكير المنظومي وعلاقته بالمرونة المعرفية لدى المراهقين الموهوبين
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2023) -
فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2022)
