فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى الطالبة المعلمة بكليات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on the Meta-Knowledge Strategies to Develop the Cognitive Thinking Skills of the Student Teacher in the College of Kindergarten |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، يحيى زكريا عبدالعاطى عطية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، رشا محمود (مشرف), الدمنهوري، ناجي محمد قاسم (مشرف), أبو زيد، لبنى شعبان أحمد (مشرف), الصاوي، إبراهيم زكي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مرسى مطروح |
| الصفحات: | 1 - 231 |
| رقم MD: | 976796 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مطروح |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1297
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى الطالبة المعلمة بكليات التربية للطفولة المبكرة والكشف عن استمرارية فعالية البرنامج، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع القياسات المتكررة (القبلي والبعدي والتتبعي)، حيث تكونت عينة الدراسة من (٨٤) طالبة معلمة بالفرقة الرابعة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة مطروح، بمتوسط عمري (21.4) وانحراف معياري (0.52)، وقام الباحث بإعداد مقياس لمهارات التفكير فوق المعرفي كأداة للدراسة، وبعد التحليلات الإحصائية أشارت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التفكير فوق المعرفي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس مهارات التفكير فوق المعرفي، ومن ثم فعالية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى الطالبة المعلمة بكليات رياض الأطفال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة "K. W. L." في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالكريم، آلاء أدهم محمد منشور: (2022) -
برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى الطالبة المعلمة: تخصص رياض الأطفال
بواسطة: النجاحي، فوزية محمود عبدالمقصود منشور: (2022) -
تصميم برنامج في التربية الفنية مبني على التعلم المستند إلى المخ لتنمية التفكير البصرى لدى الطالبة - المعلمة في رياض الأطفال
بواسطة: يسي، سامية نصيف توفيق منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على طريقة المشروع في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة
بواسطة: محمد، داليا محمد همام منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التفكير العليا لدى عينة من طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: علي، إسراء عادل زكي محمد منشور: (2015)
