ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تعليمي معرفي لعل...>الوصف

فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الإنتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية دراسة ميدانية (تجريبية) بولايتي البويرة وعنابة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Cognitive Educational Program for The Treatment of Attention Difficulties Among Students with Developmental Learning Difficulties, a Field Study (Experimental) in Both Bouira and Annaba Province
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: جلاب، مصباح الطاهر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 265 - 280
DOI: 10.37136/1003-000-043-104
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 987575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الصحة النفسية | صعوبات التعلم | التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية | صعوبات الإنتباه | الجزائر | المجتمع الجزائري | ولاية البويرة | ولاية عنابة | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة موضوعا هاما من المواضيع المدرسية وهو موضوع صعوبات التعلم، الذي يعتبر من الاهتمامات الحديثة في المنظومة التربوية العالمية، وخاصة في الجزائر. إذ أصبح التلاميذ المتأخرين دراسيا يحظون بأهمية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية وتخطيطها أو من حيث التكفل والتدخل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصة لهؤلاء التلاميذ. لذلك حاولت هذه الدراسة التأكد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية المصممة خصيصا لهذه الفئة، وهو برنامج مصمم لعلاج صعوبات الانتباه.

This study addresses the important topic of school subjects learning disabilities, which is one of the modern concerns in the global educational system, particularly in Algeria. The pupils became latecomers enjoy critical curriculum, both in terms of design and education programs planned or where ensure therapeutic intervention in order to provide special education services to these students. So I tried this study to ensure the effectiveness of one of the therapeutic educational programs designed specifically for this category, which is a program designed for the treatment of attention disabilities.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.