ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إمكانية إستخدام بطاقة الأداء المتوازن لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بدرجة ممارستهم للمساءلة الإدارية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Ability to use the Balanced Performance Card of the Principals of Public Secondary Schools and it’s Relation to the Degree of their Administative Accountability from the Point of View of the Teachers
المؤلف الرئيسي: الشوابكة، رولا حسن مفلح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درادكة، أمجد محمود محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 110
رقم MD: 988012
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
LEADER 04655nam a22003377a 4500
001 1505037
041 |a ara 
100 |a الشوابكة، رولا حسن مفلح  |g Alshowbkeh, Rola Hassan Mefleh  |e مؤلف  |9 532987 
245 |a إمكانية إستخدام بطاقة الأداء المتوازن لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بدرجة ممارستهم للمساءلة الإدارية من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Ability to use the Balanced Performance Card of the Principals of Public Secondary Schools and it’s Relation to the Degree of their Administative Accountability from the Point of View of the Teachers 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 110 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0389 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على إمكانية استخدام بطاقة الأداء المتوازن لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بدرجة ممارستهم للمساءلة الإدارية من وجهة نظر المعلمين، ولمعرفة الفروق تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة. ولغرض تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وتم تطوير استبانتين؛ الأولى لقياس درجة استخدام بطاقة الأداء المتوازن، والثانية لقياس درجة ممارستهم للمساءلة الإدارية، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لدرجة إمكانية استخدام بطاقة الأداء المتوازن لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية كانت متوسطة بمتوسط حسابي (3.63)، ودرجة ممارسة المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية كانت متوسطة بمتوسط حسابي (3.67)، كما تبين وجود علاقة إيجابية دالة بين درجة إمكانية استخدام بطاقة الأداء المتوازن ودرجة ممارسة المساءلة الإدارية. وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لإمكانية استخدام بطاقة الأداء المتوازن يعزى لمتغيرات الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح ذو الخدمة 5 سنوات وأقل، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة المساءلة الإدارية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري التخصص وسنوات الخدمة لصالح فئة أدبي، وفئة لصالح ذو الخدمة 5 سنوات وأقل على التوالي. وأوصت الدراسة بجملة من التوصيات كان أهمها العمل على تعميق وزيادة الوعي بضرورة إمكانية استخدام بطاقة الأداء المتوازن في المدارس، وكذلك زيادة الممارسات المتعلقة بالمساءلة الإدارية عن طريق تدريبهم. 
653 |a الإدارة التربوية  |a مديري المدارس الثانوية الحكومية  |a الأردن  |a بطاقة الأداء المتوازن  |a المساءلة الإدارية  |a معلمي المدارس الثانوية الحكومية 
700 |a درادكة، أمجد محمود محمد  |g Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad  |e مشرف  |9 223711 
856 |u 9802-015-004-0389-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0389-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0389-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0389-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0389-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0389-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0389-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0389-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0389-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0389-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0389-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 988012  |d 988012 

عناصر مشابهة