معايير أداء المعلم بين ضمان الجودة وتمهين التعليم في الوطن العربي
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | حيدر، عبداللطيف حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 8, ع 28 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | فبراير - صفر |
| الصفحات: | 32 - 41 |
| رقم MD: | 98850 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تتناول هذه الورقة موضوع معايير أداء المعلم سواء خلال مرحلة الإعداد في مؤسسات إعداد المعلم، أو عند الالتحاق بالمهنة، أو عند الاحتراف. وتبدأ بعرض خلفية تاريخية تبين الاتجاهات العديدة التي سادت مجال إعداد المعلم خلال الستين سنة الماضية، وهي: خصائص المعلم، وفعالية المعلم، ومعارف المعلم، ومخرجات التعلم. ثم تتعرض بالنقد للاتجاه التقليدي السائد حالياً في مجال إعداد المعلم والذي يركز على معارف المعلم. بعد ذلك تعرض الورقة جهود الحكومات لتطوير مهنة التعليم. ويلي ذلك عرض موجز لمعايير إعداد المعلم في أمريكا بصفتها التجربة السباقة في هذا المجال. فتتناول معايير إعداد المعلم، ومعايير الالتحاق بالمهنة، ومعايير الاحتراف المهني. ثم تتناول الورقة تجربة دولة الإمارات العربية المتحدة لوضع معايير إعداد المعلم التي بدأت عام 1999، والتي تُوجت بحصول كلية التربية بجامعة الإمارات العربية المتحدة على الاعتماد الأكاديمي عام 2005 من قبل المجلس الدولي لضمان الجودة في التربية بالتعاون مع المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد برامج كليات التربية "NCATE – إن كيت". كما تعرض الورقة معايير إعداد المعلم التي وضعتها وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة عام 2008، وكذلك توجهات الوزارة لإصلاح السلم الوظيفي والمهني وهيكل أجور المعلم. وفي الختام، تقدم الورقة دعوة لتعاون إقليمي على مستوى الوطن العربي لتبادل الخبرات في هذا المجال وربما وضع امتحان موحد لأداء المعلم في مستويات المهنة الثلاثة (الإعداد للمهنة، والالتحاق بها، والاحتراف المهني) بما يُسهل تنقل المعلمين بين دولها. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
751997 |
عناصر مشابهة
- المعلم الفلسطيني بين الواقع والمأمول معايير مهنية للتعليم في فلسطين منشور: (2010)
- معايير اختيار وتمهين المعلمين وضبط جودة أدائهم في مملكة البحرين منشور: (2009)
-
أثر تطبيق معايير التعليم المحاسبي الدولية على جودة مهنة المحاسبة والمراجعة في ضوء متطلبات سوق العمل في ليبيا: دراسة نظرية
بواسطة: شابون، أبو بكر مفتاح منشور: (2021) -
رؤية نقدية لبرامج إعداد المعلم في الوطن العربي
بواسطة: الكثيري، راشد بن حمد منشور: (2004) -
تقويم برنامج إعداد معلم الدراسات القرآنية بكلية المعلمين جامعة الملك سعود في ضوء معايير جودة الأداء
بواسطة: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2009)
