ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكت...>الوصف

اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكتروني ببيئة التعلم النقال وفاعليته على تنمية مهارات التنور التقني لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية

العنوان المترجم: The Difference in The Source of Electronic Support in The Mobile Learning Environment and Its Effectiveness in Developing Technological Enlightenment Skills Among Graduate Female Students at The College of Education
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، إيمان حلمي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 73 - 118
DOI: 10.21608/tessj.2019.63314
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 988592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات العليا | التعليم الإلكتروني | الدعم الإلكتروني | بيئة التعلم | التعلم النقال | الهواتف النقالة | التنور التقني | كلية التربية | جامعة الأمير سطام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

301

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على اختلاف مصدر تقديم الدعم الإلكتروني ببيئة التعلم النقال وفاعليته على تنمية مهارات التقني لدي طالبات الدراسات العليا بكلية التربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة أداء، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الدراسات العليا كلية التربية جامعة الأمير سطام والبالغ عددهم(10) طالبات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دالة(0,05) بين متوسطي درجات أفراد العينة للمجموعتين التجريبيتين للبحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التنور التقني لدى طالبات الدراسات العليا ويرجع التأثير الأساسي لمصدر تقديم الدعم الإلكتروني (معلم –مقابل الأقران) في التعلم عبر بيئة التعلم النقال لصالح المجموعة التجريبية الأولى. وأوصي البحث بضرورة نشر ثقافة التعلم النقال على مستوي الجامعات والمؤسسات التعليمية والتطوير من امكانياتها وتطبيقاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.