ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الموديولات التعليمية فى تنمية مهارة تصنيف الأهداف السلوكية لدى طلاب السنة الثانية فى كلية التربية صعدة فى الجمهورية اليمنية

المصدر: مجلة جامعة الناصر
الناشر: جامعة الناصر
المؤلف الرئيسي: الجلحوي، حسين علي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيلان، فؤاد محمد سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يونيو
الصفحات: 289 - 312
رقم MD: 989357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارة تصنيف الأهداف السلوكية لدى طلاب السنة الثانية في كلية التربية صعدة في جامعة عمران في الجمهورية اليمنية. تكونت عينة البحث من (41) طالبا، تم اختيارهم بصورة عشوائية من بين طلاب الأقسام الأدبية والعلمية في السنة الثانية في كلية التربية صعدة، ثم طبق عليهم اختبار تحصيلي بعدي بلغ عدد فقراته (20) فقرة من نوع الاختبار من متعدد، بعد عرضه على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه الظاهري، واستخرج ثباته بواسطة معاملة ارتباط (بيرسون) وصحح من خلال معادلة (سبير مان براون) وقد بلغ (0.91). وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، توصل البحث إلى نتيجة مفادها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) بين درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام الموديولات التعليمية وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا باستخدام الطريقة التقليدية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في تنمية مهارة تصنيف الأهداف السلوكية، ولصالح المجموعة التجريبية.

عناصر مشابهة