ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية حل المش...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي

المصدر:	رسالة المعلم
الناشر:	وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي:	الخطيب، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 48, ع 3
محكمة:	لا
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	كانون الثاني
الصفحات:	23 - 27
ISSN:	0040-0505
رقم MD:	99461
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الوسائل التعليمية \| تدريس الرياضيات \| مهارات التفكير \| التعليم الأساسي \| طلاب المدارس المتوسطة \| طرق التدريس \| اتجاهات الطلاب \| الأهداف التربوية \| التحصيل الدراسي \| معلمو الرياضيات \| المناهج الدراسية \| مخرجات التعليم \| أسلوب حل المشكلات \| تنمية المهارات \| الأردن
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

349

ISSN:	0040-0505

عناصر مشابهة

أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات على التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، محمد منشور: (2011)
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: نجم، خميس موسى خميس منشور: (2011)
توظيف المشكلات الرياضية من خلال القصة في تطوير مهارات التفكير العليا وتحسينها عند الطلبة
بواسطة: كرمة، منير جبريل منشور: (2004)
أثر استخدام طريقة حل المشكلات على التحصيل الدراسي والتفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1999)
تقييم أثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الصمادي، يحيى محمود العبد منشور: (2011)