ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب ضعف أداء المعلمين والمعل...>الوصف

أسباب ضعف أداء المعلمين والمعلمات في تعلم أساليب وطرائق تعليمية جديدة ووضع الحلول والمعالجات لها

العنوان بلغة أخرى: The Reasons for the Poor Performance of Teachers in Learning New Teaching Methods and Methods and the Development of Solutions and Treatments
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: خلف، مهند عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الذهبى، جبار سويس (م. مشارك), طالب، يسرى قاسم (م. مشارك), العتابي، علي عطية عذاب (م. مشارك), أمين، زينب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 47 - 65
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 995807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | طرق التدريس | الاستراتيجيات التربوية | الكفاءة المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء | أساليب التعلم | طرائق التدريس | المعلمين والمعلمات | Performance | Learning Styles | Teaching Methods | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أسباب ضعف أداء المعلمين والمعلمات في تعليم أساليب وطرائق تعليمية جديدة ووضع الحلول والمعالجات لها. ويتحدد البحث بمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ 2. وتم إعداد استبانة لتحقيق هدف البحث مكونة من (17) فقرة. وأظهرت النتائج أن هنالك ضعف في أداء المعلمين والمعلمات في تلك الأساليب، مما يتطلب ضرورة تطوير المعلم لذاته مهنياً وعمل تقويم مستمر للأداء للتعرف على نقاط الخلل في كل موقف تعليمي.

The present research aims to find out the reasons behind the poor performance of teachers in teaching new teaching methods and methods and develop solutions and treatments. The research is determined by teachers of primary stage in the Directorate General of Education Baghdad Rusafa / 2. The results showed that there is a weakness in the performance of teachers in these methods, which requires the need to develop the teacher for himself professionally and the work of continuous evaluation of performance to identify the defects in each educational situation.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.